北京2018年3月9日電 /美通社/ -- 3月7日，精品慕課平臺學堂在線主站注冊用戶突破1000萬，選課門次突破1800萬。同時，平臺課程數(shù)量超過1300門，覆蓋13大學科門類，持續(xù)引領(lǐng)在線教育行業(yè)發(fā)展。
Class Central發(fā)布MOOC排名 學堂在線位居全球第三
2018年1月，著名慕課搜索引擎和評論網(wǎng)站Class Central重磅發(fā)布2017年全球MOOC排行榜，學堂在線注冊用戶數(shù)再次位居全球第三。而早在2016年，果殼網(wǎng)發(fā)布“全球慕課排行”，學堂在線還被評為“擁有最多精品好課”的中國第一大慕課平臺。據(jù)統(tǒng)計，學堂在線的用戶目前已覆蓋全球209個國家和地區(qū)。學習者中，既有4歲的孩童，也有81歲的老人，年齡分布極其廣泛?？梢?，無論是注冊用戶、課程數(shù)量、課程質(zhì)量，學堂在線都位居全球前列。
匯聚頂尖名校名師 鑄就精品在線課程樹行業(yè)典范
今年年初，教育部舉行在線開放課程建設與應用推進會，全面總結(jié)近年來我國在線開放課程的成績和經(jīng)驗。學堂在線作為精品慕課平臺，積極響應國家號召，把頂尖名校名課作為平臺發(fā)展的重要基石，將精品戰(zhàn)略貫徹到底，得到了教育部領(lǐng)導和與會院校代表的高度評價，為行業(yè)樹立了典范。
目前，學堂在線運行了來自清華大學、北京大學、復旦大學、中國科技大學，以及麻省理工學院、斯坦福大學、加州大學伯克利分校等國內(nèi)外一流大學的1300多門課程，覆蓋13大學科門類，985名校課程占92%，更有兩院院士、教學名師、長江學者、學術(shù)泰斗等名家名教授領(lǐng)銜的課程。
其中，《生活英語聽說》、《財務分析與決策》、《電路原理》、《中國建筑史》等110多門課程入選教育部首批“國家精品在線開放課程”。值得一提的是，《生活英語聽說》課程曾被edX評為2016年全球最受歡迎Top10，《漢語聽說入門與課程設計》入選Class Central 2016年全球新慕課排行榜Top2。
學堂在線還積極與國外知名大學和機構(gòu)合作，持續(xù)引進優(yōu)質(zhì)課程，如麻省理工學院的《計算機科學和Python編程導論》、加州大學伯克利分校的《英文寫作指導》、斯坦福大學的《經(jīng)濟學原理》以及ACCA財會類課程等，拓寬中國學習者的視野。
學堂在線長期以來致力于提高中國高等教育教學質(zhì)量，促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享，為我國在線開放課程建設與應用的蓬勃發(fā)展，塑造中國在線開放課程的國際影響力等方面起到了示范作用，做出了突出貢獻。
大力進行技術(shù)創(chuàng)新 引領(lǐng)課堂革命
為了推動信息技術(shù)與教學的深度融合，學堂在線與清華大學在線教育辦公室共同推出了新型智慧教學工具 -- 雨課堂。通過連接師生，雨課堂將課前-課上-課后的每一個環(huán)節(jié)都賦予全新的體驗，快捷地實現(xiàn)大數(shù)據(jù)時代的智慧教學，最大限度地釋放教與學的能量，推動課堂教學改革。
清華大學電機系于歆杰老師以“雨課堂”為工具，采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，將《電路原理》課程的教學做到了課前老師了解學生、課中充分調(diào)動學習積極性、課后使學生投入更多時間鉆研，真正落實了以學生為中心的教與學。**陳寶生在觀摩清華大學馬克思主義學院馮務中老師主講的“基于慕課和雨課堂的混合式教學”思政課后，給予了“配方新穎、工藝精湛、包裝時尚”的高度評價。截至2018年2月底，全球已經(jīng)有114個國家15萬個課堂280萬用戶使用了雨課堂。
基于大數(shù)據(jù)的教育教學工具是學堂在線的一大特色。通過量化分析學習過程，實時追蹤社交熱度，有效保證教學質(zhì)量。同時，學堂在線積極探索人工智能機器人助教、VR/AR虛擬現(xiàn)實與教學合一、虛擬仿真試驗等一系列新技術(shù)的研發(fā)，旨在進一步提升教學效率改善教學效果，真正實踐以創(chuàng)新來推動在線教育，以在線來推進教育創(chuàng)新。
打造教師發(fā)展線上線下解決方案 助力教師隊伍成長
在教育部在線教育研究中心指導下，學堂在線還為全國普通高等學校教師發(fā)展中心打造、研發(fā)了以構(gòu)建科學的教師成長體系為目的的定制化私有云平臺解決方案 -- “行知”，以及整套線下培訓體系。
學堂在線憑借對高校在線教育多年的深入研究和探索，結(jié)合國內(nèi)外一流高校教師培養(yǎng)發(fā)展的理論基礎和實踐案例，充分運用互聯(lián)網(wǎng)云計算、大數(shù)據(jù)、智能管理等新技術(shù)，為高校定制服務于教師隊伍培養(yǎng)的新系統(tǒng)，實現(xiàn)個性化培養(yǎng)、混合式教學、系統(tǒng)化培訓、可量化分析等目標，助力高校教師隊伍成長和發(fā)展，為高校教師培養(yǎng)工作提供更多選擇。
加快推進慕課應用 滿足多樣化學習需求
除了基于平臺給高校、教育機構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源以支持教學改革之外，學堂在線還積極開展學歷學位項目建設，已經(jīng)和鄭州大學開展了線上碩士學位的合作。去年11月，學堂在線還發(fā)布了首批微學位產(chǎn)品，覆蓋人工智能、軟件工程、云計算、用戶體驗設計、商科等項目。后續(xù)，學堂在線將通過優(yōu)質(zhì)的課程、高質(zhì)量的考核，推出更多的線上學習，以及資格認證相應的課程和服務，讓更多的人能夠在最方便的時候?qū)W習，能夠訪問到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，從而達到自我提升的目的。
未來，學堂在線一方面會持續(xù)在高校學分課和學習平臺上面努力，幫助更多的高校，為高校提供更好的教育教學平臺，輔助高校做好線下以及線上教育的環(huán)節(jié)。另一方面引進或者設計更多更好的學歷學位項目，為學習者提供更好的服務，滿足多樣化的學習需求。
