北京2019年8月16日 /美通社/ -- 8月15日，《建設人工智能驅動型課堂》藍皮書發(fā)布會暨清華大學（GIX）-立思辰智能教育技術創(chuàng)新聯合研究中心（下文簡稱“聯合研究中心”）專家委員會成立儀式在京召開。本次會議由聯合研究中心主辦，清華大學全球創(chuàng)新學院院長史元春、立思辰董事長池燕明出席會議并分別致辭，聯合研究中心主任許斌副教授擔任主持人，70余位教育與技術專家、電教館長及全國重點中小學校長齊聚一堂。
《建設人工智能驅動型課堂》藍皮書匯聚了清華大學學者在技術領域的探索以及一線教育工作者對技術和教育融合的思考，它圍繞政策解讀、教育發(fā)展趨勢、人工智能+教育技術、建設方法和應用價值5個方面的內容，為建設人工智能驅動型課堂提供了方法與路徑。
打造具有全國影響力的“AI+教育”科研合作平臺
本次藍皮書發(fā)布會聚焦人工智能與教育深度融合背景下的智慧型課堂建設，同時成立專家委員會建立“技術專家+教育專家”的合作共同體，探討創(chuàng)新科技如何構建未來教育新形態(tài)。清華大學全球創(chuàng)新學院院長史元春回顧了聯合研究中心過去一年的研究成果，以及成立聯合研究中心專家委員會的目的，她希望能有更多資源參與進來，實現人工智能在教育領域更大范圍地應用。
立思辰董事長池燕明在致辭中講述了創(chuàng)業(yè)的歷程和初心，他希望通過科技和人文的結合幫助孩子尋找人生快樂幸福的密碼，一年來聯合研究中心取得豐碩成果，不僅在人工智能的課堂教學分析取得研究和實踐引領，還在沉浸式交互教育空間、學校管理大數據的人工智能決策、新高考+人工智能解決方案、中小學智能助教機器人等方面都取得較大突破。未來還將持續(xù)投入和支持聯合研究中心的研究工作，三年內把聯合研究中心打造為具有全國影響力的“AI+教育”科研合作平臺。
對人工智能驅動課堂建設進行深度分析的藍皮書
聯合研究中心主任許斌對藍皮書做了詳細解讀，他認為作為對人工智能驅動課堂建設在背景、技術、應用等多個層面進行深度分析的藍皮書，《建設人工智能驅動型課堂》對人工智能在課堂教學中的應用具有重要指導意義。為了讓更多的學校和教育機構參與建設人工智能驅動型課堂，許斌主任公布了聯合研究中心接下來的三項重要計劃，并表示聯合研究中心將為學校和教育機構的研究工作提供最新的技術支持。
《建設人工智能驅動型課堂》藍皮書由聯合研究中心主任許斌和副主任張文鑄共同編寫。張文鑄博士在報告中指出每天全國幾十萬所學校會產生超過一億個小時的課堂教學視頻，這些過程沒有形成分析理解，也沒有真正指導教學和孩子個性化的成長，因此需要利用人工智能技術對課堂進行重新理解。從實踐層面，可以通過技術幫助老師把每一節(jié)課都裝到口袋里，幫助每一位學生建立個性化的學習畫像，“AI+教育其實可以等于技術專家+教育專家”。
清華學者與教育專家同臺交流，探討人工智能賦教育之路
清華大學計算機科學與技術系副教授賈珈，清華大學美術學院副教授師丹青，聯合研究中心副主任、立思辰教育AI實驗室主任張文鑄，北京和氣聚力教育科技有限公司聯合創(chuàng)始人成碩，聯合研究中心專家委員會專家朱君分別做了學術報告，針對當前人工智能賦能教育的研究進展和應用情況進行學術交流。
隨后，張文鑄博士與五位聯合研究中心專家委員會專家一起探討了建設人工智能驅動型課堂的實踐和愿景。關于未來課堂的關鍵性變化，上海市電教館館長張治認為“以2030年作為標識，各種標準確立之后教什么很難發(fā)生大的變化，但是在怎么教方面會呈現非常波瀾壯闊的改變”。南京師范大學附屬小學校長余穎認為最先在教育一線落地的AI技術需要把老師們從低端的勞作中解放出來。武漢市育才小學校長闗蓓希望能通過知識圖譜技術實現知識面向學生的精準投放。石家莊市第一中學校長婁延果認為只有技術專家與真正懂教育的一線教育工作者往一塊走，才能解決問題。
聯合研究中心首批專家委員會成員由“技術專家+教育專家”組成，既有人工智能方向的資深專家學者，也有一線的校長和教育研究專家。專家委員會的成立將推動科研機構、一線教育工作者、企業(yè)間的協(xié)同合作，擴展人工智能與教育融合的廣度與深度。
