北京2018年9月21日電 /美通社/ -- 近日，新東方教育科技集團(tuán)東方坐標(biāo)學(xué)院組織2018級(jí)學(xué)員開(kāi)展了阿拉善騰格里沙漠穿越活動(dòng)。35名學(xué)員歷經(jīng)三天兩夜，徒步穿越了70公里荒漠，并在最后為阿拉善左旗巴潤(rùn)別立學(xué)校的學(xué)生們上了一堂公益課。
“我們不僅希望走得更遠(yuǎn)，更希望走得有意義?！痹跂|方坐標(biāo)學(xué)院校長(zhǎng)助理柴明一看來(lái)，有形之路的背后，是一條重新認(rèn)識(shí)自我、重塑創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀、重拾教育初心與責(zé)任的無(wú)形之路?！跋Ｍ麑W(xué)員們通過(guò)這次沙漠之行也能夠找回坐標(biāo)的原點(diǎn)，不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記我們?yōu)槭裁炊霭l(fā)?！?/p>
沙漠之旅 -- 關(guān)于初心、夢(mèng)想與毅力的心靈旅程
9月13日上午，東方坐標(biāo)學(xué)院30多名學(xué)員在銀川整裝待發(fā)，迎接他們的是未來(lái)3天70公里騰格里沙漠無(wú)人區(qū)的徒步穿越。這30多名泛教育行業(yè)的創(chuàng)者因?yàn)闁|方坐標(biāo)學(xué)院而集結(jié)在一起。他們知道這不是一次游玩，而是學(xué)院為他們精心布置的一堂課，或者說(shuō)一次考驗(yàn)。
沙漠之路正如創(chuàng)業(yè)之途，你會(huì)面臨各種困難與挑戰(zhàn)，可能遭遇風(fēng)沙與暴雨，可能四顧茫茫，迷失方向，也可能面對(duì)堅(jiān)持還是放棄的艱難抉擇?！斑@次沙漠穿越其實(shí)就是東方坐標(biāo)學(xué)院的‘認(rèn)知新突破’課程實(shí)踐，該課程模塊是學(xué)院的五大課程模塊之一?！辈衩饕徽J(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者不僅需要方法論，更需要精神層面的指引和錘煉。希望通過(guò)徒步沙漠，讓2018級(jí)35位學(xué)員體悟教育創(chuàng)業(yè)的艱辛與不易?！巴讲降倪^(guò)程，是重新認(rèn)識(shí)自我、突破自我的過(guò)程，更是以實(shí)際行動(dòng)詮釋‘碰撞、改變、超越’的東方坐標(biāo)學(xué)院精神?！?/p>
在三天的沙漠穿越中，學(xué)員們體會(huì)過(guò)翻越一個(gè)又一個(gè)大沙丘時(shí)的無(wú)力，經(jīng)歷過(guò)深夜突如其來(lái)的大雨，“冷得直打哆嗦，止也止不住”，也感受過(guò)韌帶拉傷、腳底磨泡出血的折磨，但他們都盡力咬牙堅(jiān)持，相互攙扶，相互鼓勵(lì)。一位學(xué)員感慨，沙漠行進(jìn)的過(guò)程其實(shí)更像是與自己心靈的對(duì)話。“每一座沙丘，每一個(gè)溝壑，每一腳深深的陷落，我們都在試探著自己的本心。在這一次又一次的試探中，我們發(fā)現(xiàn)了自己從未展露過(guò)的堅(jiān)韌與毅力，也終于看到了自己不愿意承認(rèn)的盲點(diǎn)和無(wú)能。而當(dāng)體力和心力幾近耗盡，近乎絕望之時(shí)，將我們從放棄的懸崖邊拉回的，一定是我們身邊那群志同道合、生死共進(jìn)退的同行隊(duì)友們?！?/p>
柴明一也更愿意將沙漠之旅定義為一次關(guān)于初心、夢(mèng)想、勇氣、信心和毅力的心靈之旅：當(dāng)身體已疲憊至極，當(dāng)大腦已完全放空，那些心靈的氤氳便會(huì)升起。我們會(huì)思考為什么而出發(fā)，為什么而堅(jiān)持，我們可能會(huì)穿過(guò)日常的浮躁與急功近利，回想起最初創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，重拾那份教育的初心，而這也是沙漠穿越的深層用意所在?！皩W(xué)員們?cè)谏眢w和精神層面實(shí)現(xiàn)了突破，在心靈層面可能是一種回歸?！?/p>
公益之行 -- 用愛(ài)傳承教育的責(zé)任與使命
除了沙漠徒步，東方坐標(biāo)學(xué)院還在本次實(shí)踐課程中安排了公益行活動(dòng)，兩者可謂一脈相承。如果說(shuō)沙漠徒步的本質(zhì)在于讓創(chuàng)業(yè)者突破自我，重拾教育初心，那公益行活動(dòng)的意義就在于讓創(chuàng)業(yè)者深入了解中國(guó)教育現(xiàn)狀，勇于承擔(dān)和傳遞作為教育從業(yè)者的社會(huì)責(zé)任和使命。
9月16日，剛剛經(jīng)歷了沙漠洗禮的30多名學(xué)員，在東方坐標(biāo)學(xué)院校長(zhǎng)俞敏洪帶領(lǐng)下來(lái)到阿拉善左旗巴潤(rùn)別立九年一貫制學(xué)校，為小學(xué)和初中的150余名學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的公益課。東方坐標(biāo)學(xué)院的學(xué)員們來(lái)自不同的垂直教育領(lǐng)域，各有所長(zhǎng)，這堂公益課也由此變得更加豐富。他們帶領(lǐng)學(xué)生一起感受英語(yǔ)的魅力，一起發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，一起暢游在音樂(lè)世界里，一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，很多教學(xué)內(nèi)容與形式是學(xué)生們從未接觸過(guò)的。
值得一提的是，俞敏洪近些年已經(jīng)很少講英語(yǔ)課，而這次巴潤(rùn)別立學(xué)校的40多名初二和初三學(xué)生，有幸聆聽(tīng)了這位英語(yǔ)培訓(xùn)界的“大拿”親自向他們傳授提升英語(yǔ)水平和能力的學(xué)習(xí)方法。從鍛煉聽(tīng)力入手，到練習(xí)口語(yǔ)，再到巧記單詞、活學(xué)語(yǔ)法，俞敏洪將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的精華和盤托出，希望能幫助孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
在教授英語(yǔ)的同時(shí)，俞敏洪也不忘以自己的成長(zhǎng)故事，激勵(lì)孩子們?cè)鰪?qiáng)信心，努力學(xué)習(xí)，以后考上大學(xué)走出沙漠，去見(jiàn)識(shí)一個(gè)更大的世界。他坦言，自己從一個(gè)農(nóng)村孩子到取得現(xiàn)在的成就，得益于幾個(gè)核心要素：一是“不買賬”的精神，只要認(rèn)定了就排除干擾堅(jiān)持去做，直到“山窮水盡”；二是當(dāng)有好機(jī)會(huì)的時(shí)候，一定要抓??；三是要不斷保持進(jìn)步。他希望學(xué)生們?cè)谶@個(gè)階段不要想太多，只要方向?qū)α司蛨?jiān)持去做?！叭松^大的悲劇莫過(guò)于前功盡棄，半途而廢。所以有了夢(mèng)想和目標(biāo)，就不要輕言放棄?！?/p>
在公益課之后，東方坐標(biāo)學(xué)院的學(xué)員們還盡己所能，向?qū)W校捐贈(zèng)了圖書、體育器材、在線課程等等。而通過(guò)與鄉(xiāng)村學(xué)校師生的近距離接觸，學(xué)員們認(rèn)識(shí)到“這些孩子不缺硬件，也不缺教學(xué)資料，缺乏的是愛(ài)和思想啟蒙”、“我們給孩子們帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)和知識(shí)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞”。
還有學(xué)員表示，“同學(xué)們的聰慧、好學(xué)和對(duì)新知的渴望讓我印象深刻，感慨頗多，也讓我們對(duì)教育有了更深的理解和使命感。我們要傳遞責(zé)任，喚起更廣泛的關(guān)注，共同助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展和改革?！倍@次的公益行，也正是傳遞責(zé)任和使命的所在。
俞敏洪在東方坐標(biāo)學(xué)院成立時(shí)曾對(duì)學(xué)院提出三點(diǎn)期望：有高度、有情懷、有方法，實(shí)際上這既是對(duì)東方坐標(biāo)學(xué)院發(fā)展的期望，也是對(duì)教育創(chuàng)業(yè)者的殷切期望。他曾表示“希望教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者們，首先學(xué)會(huì)的是教育的理念、價(jià)值觀、心態(tài)，之后才是技術(shù)、方法、手段和流程?！?/p>
東方坐標(biāo)學(xué)院始終也在依照這樣的理念和精神設(shè)置課程，安排活動(dòng)，無(wú)論沙漠穿越還是公益行，無(wú)不體現(xiàn)了行業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的題中之義，這也是東方坐標(biāo)學(xué)院相較于其他創(chuàng)業(yè)營(yíng)的核心區(qū)別所在。
“我相信所謂的‘教育初心’‘教育情懷’‘教育責(zé)任’不應(yīng)是一個(gè)飄浮在空中的口號(hào)、一句用來(lái)美化的空話，而是所有教育從業(yè)者應(yīng)當(dāng)真真正正去體會(huì)、去感悟、去實(shí)踐的?！庇崦艉橄Ｍ麞|方坐標(biāo)學(xué)院能發(fā)揮引領(lǐng)和傳遞的作用，影響和感召更多的學(xué)員以及教育創(chuàng)業(yè)者，共同去鑄造一個(gè)更有理想、更有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃鷳B(tài)，推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步，為中國(guó)教育的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
