大慶2018年4月25日電 /美通社/ -- 為更好地幫助中國(guó)的英語(yǔ)教育從業(yè)者和學(xué)習(xí)者積極應(yīng)對(duì)未來(lái)英語(yǔ)考核從“考英語(yǔ)”到“強(qiáng)能力”的變化，由全球英語(yǔ)測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)及大慶市政府主辦、大慶一中劍橋國(guó)際中心協(xié)辦的第五屆英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)評(píng)“新方向”研討會(huì)華北專場(chǎng)會(huì)議于今日在黑龍江省大慶市召開(kāi)。
黑龍江省教育廳副廳長(zhǎng)姜同河、黑龍江省教育學(xué)院副院長(zhǎng)李寶生、大慶市副市長(zhǎng)朱清霞、大慶市政府副市長(zhǎng)秘書(shū)趙飛、大慶市教育局局長(zhǎng)韓邁、大慶市教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)呂占國(guó)、大慶一中校長(zhǎng)楊文杰、大慶一中劍橋國(guó)際中心校長(zhǎng)喬曉宇等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。
中國(guó)教育部考試中心外語(yǔ)測(cè)評(píng)處副處長(zhǎng)副研究員程蒙蒙、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)中國(guó)考試業(yè)務(wù)總監(jiān) Tim Hood、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)測(cè)評(píng)研究與發(fā)展總監(jiān) Barry O’Sullivan 等國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)測(cè)評(píng)領(lǐng)域?qū)＜揖椭袊?guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表、量表與雅思普思考試對(duì)接研究等問(wèn)題進(jìn)行了探討。
此次會(huì)議是英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)繼去年聯(lián)合教育部考試中心在上海成功舉辦英語(yǔ)測(cè)評(píng)國(guó)際研討會(huì)后，助力中國(guó)英語(yǔ)測(cè)評(píng)改革的又一重要舉措。日前，《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》正式發(fā)布，并將于6月1日起正式實(shí)施。此外，中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表與國(guó)際英語(yǔ)考試雅思、普思的對(duì)接研究也已全面啟動(dòng)，預(yù)計(jì)2018年底完成。
“考英語(yǔ)”到“強(qiáng)能力” 中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表重定英語(yǔ)能力
中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表將學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個(gè)階段，共設(shè)九個(gè)等級(jí)，對(duì)各等級(jí)的能力特征進(jìn)行了全面、清晰、詳實(shí)的描述。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知能力的發(fā)展, 以運(yùn)用為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言使用。采用“能做”描述，關(guān)注語(yǔ)言在交流中的作用，引導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者運(yùn)用語(yǔ)言，學(xué)以致用。
英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)中國(guó)考試業(yè)務(wù)總監(jiān) Tim Hood 表示：“語(yǔ)言是拿來(lái)用的，用來(lái)傳遞意義，無(wú)論哪種語(yǔ)言，應(yīng)用能力都是學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)，中國(guó)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上相對(duì)比較重視語(yǔ)法、語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，這就造成大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)都非常扎實(shí)，但是在日常生活工作中并不能與人很好地用英語(yǔ)溝通交流。”
他指出，中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表描述了‘聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯’等各方面能力，尤其增加了‘說(shuō)’和‘譯’兩方面，意味著更加注重對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，從’考英語(yǔ)’到’強(qiáng)能力’。學(xué)生和家長(zhǎng)要未雨綢繆，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地改進(jìn)英語(yǔ)技能薄弱環(huán)節(jié)，以適應(yīng)未來(lái)考試的變化。
中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接雅思普思考試
中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的推出將改變現(xiàn)有考試不全面、不系統(tǒng)、不銜接的局面, 作為“能力標(biāo)尺”旨在提升考試質(zhì)量、推動(dòng)國(guó)內(nèi)外考試對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“量同衡”。
2016年12月，中英兩國(guó)教育部長(zhǎng)簽署《中英教育合作伙伴行動(dòng)計(jì)劃》，中國(guó)教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)合作開(kāi)展英國(guó)英語(yǔ)考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接研究。雅思和普思繼與歐洲語(yǔ)言共同參考框架實(shí)現(xiàn)對(duì)接后，成為率先與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表開(kāi)展對(duì)接研究的國(guó)際英語(yǔ)考試。
英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)測(cè)評(píng)研究與發(fā)展總監(jiān) Barry O’Sullivan 表示：“雅思、普思考試以溝通為本，注重考核英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，與中國(guó)教育改革的方向相符合。考生通過(guò)參加與量表對(duì)接的考試也能清楚了解分?jǐn)?shù)背后對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)能力以及能用英語(yǔ)做什么，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師具有清晰的指導(dǎo)意義。”
樹(shù)國(guó)際視野做英語(yǔ)測(cè)評(píng)改革先行者
作為全球英語(yǔ)測(cè)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)者，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)在英語(yǔ)測(cè)評(píng)領(lǐng)域已有80余年的經(jīng)驗(yàn)積累，致力于與各國(guó)政府、教育機(jī)構(gòu)在英語(yǔ)教學(xué)與測(cè)評(píng)領(lǐng)域展開(kāi)深入交流，在英語(yǔ)教學(xué)改革、師資培訓(xùn)、教育國(guó)際化等諸多方面開(kāi)展更為深入的合作，為提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力及拓展國(guó)際交流機(jī)會(huì)提供切實(shí)有效的幫助。
2016年，大慶一中劍橋國(guó)際中心正式成為全國(guó)首家普思考試示范校。隨后，在大慶市委市政府的大力推動(dòng)下，大慶市在2017年成為中國(guó)首個(gè)普思考試示范城市，實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)測(cè)評(píng)體系與國(guó)際接軌，全面提升大慶國(guó)際教育和城市開(kāi)放水平。
“我們很榮幸為提升中國(guó)各城市外語(yǔ)水平貢獻(xiàn)力量，與大慶的合作具有積極的示范效應(yīng)，將有效幫助當(dāng)?shù)乩蠋?、學(xué)生及家長(zhǎng)提前適應(yīng)中國(guó)英語(yǔ)測(cè)評(píng)改革帶來(lái)的變化?！盩im Hood 如是說(shuō)。
