南京2020年12月4日 /美通社/ -- 12月4日，蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌發(fā)布2020年企業(yè)社會責(zé)任項目摘要（以下簡稱“報告”），公布了近年來伊頓紀(jì)德履行社會責(zé)任情況，其面向中國偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的公益項目已累計惠及全國六千所鄉(xiāng)村小學(xué)，在新商業(yè)文明時代探索實踐企業(yè)“從利潤到價值”的發(fā)展理念。伊頓紀(jì)德創(chuàng)立11年來，累計服務(wù)了全國31個省市近4000所學(xué)校，早在2014年彭博《商業(yè)周刊》封面就曾報道伊頓紀(jì)德品牌“銷售額和產(chǎn)量在中國校服行業(yè)排名第一”，至2020年其校園服飾年度供應(yīng)量已超千萬件。由于伊頓紀(jì)德在校服細(xì)分領(lǐng)域打破行業(yè)瓶頸的創(chuàng)新性經(jīng)營，品牌模式也入選了全國大學(xué)百優(yōu)MBA案例教材。
報告顯示，伊頓紀(jì)德為幫助改善當(dāng)下鄉(xiāng)村教育困境，面向全國鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校長期開展“故事田”兒童哲學(xué)公益項目、“我請你做夢”、“美的守護(hù)”、“暖燭行動”等新衣公益項目；同時利用裁損耗料開展UPCYCLE環(huán)境友好項目，助力少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村婦女脫貧。今年疫情發(fā)生后，伊頓紀(jì)德還積極籌措各類防疫物資、協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)教育資源，助力湖北武漢中小學(xué)線上復(fù)課，并持續(xù)助力全國各地中小學(xué)返校復(fù)課及日常防控工作。
1月27日，教育部正式發(fā)布《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》，伊頓紀(jì)德第一時間聯(lián)合蒲公英教育智庫緊鑼密鼓向武漢及其他湖北地區(qū)合作學(xué)校推出在線教學(xué)解決方案 -- 《“停課不停學(xué)”-- 學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)+教學(xué)體系搭建》課程，惠及52所湖北地區(qū)學(xué)校近300名教師，助力相關(guān)學(xué)校實現(xiàn)“停課不停學(xué)”。
得知湖北在一線從事抗疫社區(qū)服務(wù)的教師們急需防疫物資時，伊頓紀(jì)德組建專項小組突破物流停運(yùn)、工廠停工等考驗，籌措口罩29000個、防護(hù)服1832套以及手套、藥品蛋白粉等物資于1月底運(yùn)抵武漢當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。截至目前，伊頓紀(jì)德已向全國范圍內(nèi)需要物資支持的中小學(xué)校免費發(fā)放專項防疫關(guān)懷包千余套，累計捐贈成人口罩62萬枚、蘇美達(dá)利兒兒童口罩100萬枚、杜邦防護(hù)服近2萬套、3M護(hù)目鏡超過2000支、蘇美達(dá)佳孚清洗機(jī)610臺，惠及全國范圍超過1500所學(xué)校，得到廣泛的贊譽(yù)并形成良好的社會影響。
報告還顯示，在伊頓紀(jì)德的推動下，“故事田”兒童哲學(xué)公益項目，已惠及全國30個省，156個市縣，4200所村小50萬余名村小師生，正在用一個個故事點亮一個個村莊；通過“美的守護(hù)”、“暖燭行動”、“我請你做夢”等服裝公益捐贈項目，累計捐贈服飾30萬余件，為村小師生帶去學(xué)生裝、禮師服，惠及全國3000余所村小師生。此外，伊頓紀(jì)德通過Upcycle項目改造自有裁損、殘次淺色襯衫23062件，號召供應(yīng)商捐贈耗料及殘次淺色襯衫5987件，累計為地球升級利用了超過29000米淺色純棉耗料，并幫助貴州黔東南地區(qū)40余戶鄉(xiāng)村婦女實現(xiàn)家門口脫貧，減少當(dāng)?shù)亓羰貎和瘮?shù)量。
在《新商業(yè)文明》中，全球領(lǐng)先的管理思想家烏麥爾·哈克指出，“21世紀(jì)的商業(yè)必須為了明天更好地貯存、積攢每一種生產(chǎn)資源，其準(zhǔn)則和戒律就是必須將經(jīng)濟(jì)損害降至最低，將真正的經(jīng)濟(jì)價值創(chuàng)造提到最高”。
江蘇蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌管理有限公司總經(jīng)理吳偉鋒介紹，品牌成立之初即從中國校服需要變革的實際問題著手，“掀開教育的一角”，以校園服飾變革的觸點，以美的感受和穿著體驗潤澤童心。在伊頓紀(jì)德的理解中，校服是一個媒介、載體、道具，最終是為了傳遞教育的價值與美。他認(rèn)為，在談到企業(yè)社會責(zé)任時，很多人片面理解為社會公益事業(yè)、獻(xiàn)愛心等，這是對企業(yè)社會責(zé)任內(nèi)涵的線性思維?！捌髽I(yè)的社會責(zé)任不是做犧牲，而應(yīng)該是用企業(yè)核心力量解決社會問題，創(chuàng)造真正的價值”。
伊頓紀(jì)德團(tuán)隊將這一認(rèn)識嵌入到企業(yè)自身發(fā)展的基因中去，嘗試把行善設(shè)計到商業(yè)模式之中，領(lǐng)受新時代賦予企業(yè)的社會責(zé)任，在為社會創(chuàng)造價值的過程中，順勢獲得相應(yīng)的發(fā)展與回報。也因如此，伊頓紀(jì)德品牌自2009年創(chuàng)立以來，受到越來越多家長和學(xué)校的認(rèn)可，十年間銷售規(guī)模增長了108倍，呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢。
