北京2019年11月28日 /美通社/ -- 2019年11月25日，以“學無止境·教育為公”為主題的GES 2019未來教育大會在北京如期開幕。200位來自全球26個國家地區(qū)的教育界領軍人物出席活動，展開跨界高峰對話，立足本土，連接世界，共同探討未來世界和教育的發(fā)展方向。愛文世界學?？偛每滦澜埽↗eff Clark）先生受邀作為主論壇K-12教育領域代表嘉賓，與好未來、新東方、上海紐約大學、中國電信等教育科技領域領導者，以“5G 時代，開啟全球教育新期待”為主題展開圓桌討論。
5G時代，推動教育均等的機遇在于技術變革
這是一個推崇創(chuàng)新與終身學習的時代，而5G技術的革新與迭代將促使全球連接更加地緊密，并給予未來教育無限的可能。柯欣杰（Jeff Clark）在發(fā)言中提到：“5G將發(fā)揮最大影響力的領域是為全球兒童創(chuàng)造平等的受教育機會?！睈畚氖澜鐚W校一直積極從事研發(fā)工作，通過太陽能互聯網通訊站和平板電腦，以期為世界各地偏遠地區(qū)的孩子提供優(yōu)質教育。借助基礎設施和愛文在線這類教育項目，可以使這些地區(qū)的孩子能夠獲得與全球一線城市地區(qū)相同質量的教育。通過建立經濟實惠、可靠、高速的網絡連接，5G帶來的技術革新將極大促進教育的連接與覆蓋。
“當全球范圍內互聯網的覆蓋率有限時，人類可能只運用了其‘全球大腦’的大約10%。隨著5G等更多網絡技術的發(fā)展，這一狀況將得到極大的改善，而這也將促使人類實現更大限度的‘集體智慧’（Collective Intelligence）凝結”，柯欣杰（Jeff Clark）說道。也正是基于對未來世界和教育的發(fā)展洞見，愛文世界學校致力建設的不僅僅是一所涵蓋幼兒園到12年級的學校，而是覆蓋全球的學習網絡。
教育模式革新 -- 學?！耙詫W生為中心”的轉變
隨著5G技術的普及，未來教育趨勢將由傳統(tǒng)的以學校為主導轉向以學生為中心，學生不再蜂擁至學校并遵守學校嚴格的時間安排，而是學校逐漸去適應學生的學習和生活方式，柯欣杰（Jeff Clark）認為這將會是5G技術對傳統(tǒng)教育模式和場景帶來的首個重大創(chuàng)新，而愛文在線校區(qū)正在積極迎接這一變革與挑戰(zhàn)。5G技術的日趨成熟即將顛覆傳統(tǒng)的可視化教學，推動即時視頻在移動終端和現實場景中的廣泛應用；同時，也將極大地增加即時教學視頻、視頻會議及實時遠端臨場的效用，為嶄新的學習體驗創(chuàng)造條件。
對于傳統(tǒng)教育場景，科技應用也以不同的方式參與到了愛文的教學實踐中，但柯欣杰（Jeff Clark）稱，愛文將恪守“教學方法比教學技術更為重要”這一原則，審慎地制定引導學生的最佳學習方案。愛文所有校區(qū)均配備專門的技術整合團隊，集合了課堂教學技術方面的專家，他們負責研究和評估新的技術工具，以便更好地支持課程教學、促進學生的學習。除中文、英文、西班牙文的語言教學之外，愛文同時會教授第四語言 -- 編程，以培養(yǎng)學生的批判性思維。在愛文，計算機科學被重新定義為“創(chuàng)意計算”并被整合到STEAM（科學、技術、工程學、藝術、數學）課程中。
愛文深圳校區(qū)已于今年秋季正式啟動，面向2~5歲兒童的幼兒園已經于2019年9月正式開學，未來將陸續(xù)開設小學部、初高中部，最終建成一所學前到12年級的完全制學校，以實踐愛文培育真正“世界公民”的理念與信心。愛文奉行“一所學校，多個校區(qū)”的制度，讓學生在各個校區(qū)轉換自如；共同的愿景、共享的課程體系、統(tǒng)一的招生標準、一體化的教師發(fā)展培訓系統(tǒng)以及國際領先的教學設施使所有校區(qū)一脈相連。聯通全球學習網絡，讓知識能在其中有效流通、碰撞和更新。
