深圳2019年11月21日 /美通社/ -- 11月14日下午，承啟生物首席科學(xué)家、龍華區(qū)政協(xié)常委張弓教授受邀在深圳市龍華區(qū)高峰學(xué)校，針對家長們普遍關(guān)注的兒童專注力問題做了深入淺出的精彩演講。本次活動由深圳市龍華區(qū)大浪街道政協(xié)“委員之家”主辦，區(qū)人大代表李志欽、吳惠茹，區(qū)政協(xié)委員劉茂珍等均蒞臨現(xiàn)場。學(xué)校老師、家長共計300余人參加活動。
專注力是走向成功的必備能力之一，孩子的專注力受到越來越多家長的重視。盡管各種專注力訓(xùn)練教程、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多，依然有許多家長備受孩子專注力問題困擾。究其原因，影響專注力的因素極其復(fù)雜，教育界一直以來對專注力的發(fā)掘引導(dǎo)眾說紛紜；每個孩子的心理、生理、成長環(huán)境等都是影響專注力的個性化變量。
這其中，外界影響因素是相對來說人為可控的。張弓教授建議各位家長在孩子做作業(yè)時盡量不在一旁看手機(jī)，盡可能與孩子共同進(jìn)入看書學(xué)習(xí)的狀態(tài)，給孩子營造一個榜樣。另外，陪寫作業(yè)并不斷發(fā)出過于頻繁的指令和關(guān)心、作業(yè)中給小孩送水送食物等行為，都會打斷孩子當(dāng)下的思路，不利于孩子專注力的提高。
也有家長提出疑問，“上面的問題我都盡量避免了，為什么孩子的專注力還是沒有提高呢？”
這就要說到每個孩子的內(nèi)部因素 -- 基因的不同決定了每個人“生而不同”。張弓教授通過分析兒童身心發(fā)展規(guī)律和特點，結(jié)合大量實際案例和科學(xué)研究結(jié)論，從生物學(xué)角度分析了基因?qū)⒆拥挠绊憽?/p>
從歷史上著名的“明尼蘇達(dá)研究”開始，分子心理學(xué)30年中近億人次的研究得出結(jié)論：絕大部分能力與行為特質(zhì)的基因決定度高達(dá)60-98%?；蚴敲總€人的硬件基礎(chǔ)，環(huán)境是在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行表型飾變，教育則是在這個表型上進(jìn)行一定的軟件開發(fā)。這也解釋了為何同一套專注力訓(xùn)練方法，有些小孩提升很快，有些小孩卻始終難以突破。只有正確認(rèn)識孩子個體特征，才能真正做到因材施教，因勢利導(dǎo)。
許多家長一說到專注力差就會產(chǎn)生“孩子是不是多動癥”的想法。張教授指出，多動癥成因復(fù)雜，研究表明多動癥遺傳關(guān)聯(lián)度高達(dá)76%。其實，多動癥在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中并不被視為疾病，而是一種行為特質(zhì)，如果能早發(fā)現(xiàn)加之以合理引導(dǎo)，其注意力能迅速轉(zhuǎn)移的能力將變成常人難以企及的優(yōu)勢?？茖W(xué)家愛因斯坦、商業(yè)巨子David Neeleman、體育健將菲爾普斯、喬丹等，都是著名的多動癥患者。
事實上，每個孩子天生具備專注力。只是孩子更容易把專注力放偏，只專注于自己喜歡、擅長的事，因為做擅長的事更容易得到成就，獲得成就感，從而自我加強專注力。而越來越多的研究證實，體育、音樂、美術(shù)、精細(xì)操作、語言、數(shù)學(xué)等潛能與基因高度相關(guān)。了解孩子的基因信息，能幫助沒有高超教育知識、經(jīng)驗的家長老師們更快找到孩子能輕松取得成就的事，讓他們開心、自發(fā)地專注起來。
比如運動基因。目前已證實的運動相關(guān)的基因型位點，文獻(xiàn)報道已有120個，其中77個耐力型和43個爆發(fā)型?；蜻x材已成為英國、日本等發(fā)達(dá)國家在兒童中遴選運動員苗子的重要方式之一，這些國家優(yōu)秀體育成績的背后，并不需要特別艱苦的訓(xùn)練。如菲爾普斯，比起其他一流運動員的艱苦訓(xùn)練，更輕松地就斬獲了23塊奧運游泳金牌。中國在長期的徘徊后，也開始重視基因選材。在我國2018年“科技冬奧”重點專項中，明確列有“運動員選材用基因標(biāo)記和標(biāo)準(zhǔn)實驗方法研究”。張弓教授的女兒經(jīng)過基因檢測發(fā)現(xiàn)有較多運動耐力基因，在沒有專業(yè)指導(dǎo)、刻意訓(xùn)練下，5歲就能用13分50秒跑完2000米，45分鐘連續(xù)自由泳700米，獲得了多位國際知名專業(yè)教練的關(guān)注?！盁o論她今后是否走體育專業(yè)道路，這對她的自信心都有很積極的作用。”張弓教授說道。
此外，睡眠類型、營養(yǎng)代謝等等，都建立在基因的基礎(chǔ)上，深遠(yuǎn)地影響著孩子專注力的發(fā)展。例如，現(xiàn)在晚睡型孩子越來越多，早睡早起會嚴(yán)重干擾其專注力。多種營養(yǎng)代謝基因的不同基因型會顯著影響乳糖、鈣、鐵、鋅、鉛、鋁等營養(yǎng)素的吸收和排出，需要個性化地配搭相應(yīng)的飲食，若不注意，對孩子專注力的影響很大，甚至造成不可逆的損害。
張弓教授也提醒到，目前權(quán)威文獻(xiàn)中確證能影響潛能、營養(yǎng)健康、心理特質(zhì)等的基因有數(shù)千個，彼此交錯組合，涉及的特質(zhì)有至少71類，相當(dāng)復(fù)雜。并不能簡單測幾個基因就定下結(jié)論，結(jié)果分析也需要由經(jīng)驗豐富的專家團(tuán)隊完成。
現(xiàn)場不斷有家長舉手提問，張弓教授都一一予以詳細(xì)解答，在經(jīng)久不息的掌聲中，演講結(jié)束了。如今，人才競爭越來越激烈，“千人一面”的填鴨式教育已跟不上時代，孩子的時間精力日漸成為稀缺資源，效率成為教育競爭比拼的焦點。承啟生物依托在基因測序中的自主精準(zhǔn)技術(shù)，助力因材施教、因利勢導(dǎo)，制定每個孩子的專屬計劃，開啟“精準(zhǔn)教育時代”。
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