上海2017年3月31日電 /美通社/ -- 博鰲亞洲論壇歷來聚焦世界的目光。在日前閉幕的2017年論壇上，德稻教育出人意料地扔了一個(gè)“彩蛋”。
當(dāng)日本國寶級枯山水大師枡野俊明（Shunmyo Masuno），青蛙設(shè)計(jì)創(chuàng)始人艾斯林格（Hartmut Esslinger），中國工業(yè)設(shè)計(jì)之父柳冠中、張家界玻璃橋設(shè)計(jì)師渡堂海（Haim Dotan）、世界設(shè)計(jì)組織執(zhí)委李淳寅（Soon-in Lee）以及英國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)特別顧問德百剛（Gus Desbarats）等多位重量級演講嘉賓集體以德稻大師的身份現(xiàn)身論壇時(shí)，這樣的場面實(shí)在是太少見了。同樣作為論壇嘉賓的特贊創(chuàng)始人范凌評價(jià)說，當(dāng)天在座各位大師，都是他讀大學(xué)的時(shí)候教科書式的人物。
多位行業(yè)意見領(lǐng)袖出自一家，讓人不得不對這家企業(yè)感到好奇。據(jù)悉，德稻教育協(xié)辦的“設(shè)計(jì)：不僅是美”分論壇，把關(guān)于設(shè)計(jì)與發(fā)展的話題帶上了博鰲亞洲論壇，尚屬首次。
分享經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育創(chuàng)新
“設(shè)計(jì)和技術(shù)，企業(yè)的商業(yè)模式，社會(huì)的發(fā)展等等，都是融合在一起的，而歸根到底是人性化的因素在起作用。所以當(dāng)我們討論設(shè)計(jì)的時(shí)候，離不開教育?！卑沽指裨诓梺喼拚搲紫葤伋隽俗约旱挠^點(diǎn)。艾斯林格非常犀利地指出，設(shè)計(jì)不是兜圈子，要不斷做新的嘗試，盡善盡美，打破邊界。這與他在指導(dǎo)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與創(chuàng)新專業(yè)學(xué)生時(shí)的“苛刻”和嚴(yán)謹(jǐn)毫無出入。
枡野俊明的思想，整個(gè)論壇期間都被拿來熱議。他認(rèn)為，工匠精神與大眾教育培育標(biāo)準(zhǔn)化人才不同，需要師徒傳承?！肮そ尘袷侨伺c人的傳承，這在當(dāng)今世界是一種寶貴的價(jià)值體系”，而德稻教育正是用一種傳承的方式開展教育，保存人類智慧。
渡堂海也強(qiáng)調(diào)了“傳承”的重要，他認(rèn)為中國設(shè)計(jì)品牌的發(fā)展，要融合中國文化，如張家界玻璃橋?qū)Φ兰椅幕按笙鬅o形”的吸納。
柳冠中則不只一次強(qiáng)調(diào)，中國設(shè)計(jì)界應(yīng)該以國家戰(zhàn)略之重?fù)?dān)為己任，打造中國的設(shè)計(jì)品牌，就要平靜下來，不要急功近利。
德百剛偏重于從市場層面分析中國設(shè)計(jì)品牌的建設(shè)，他認(rèn)為，品牌就是價(jià)值的傳承，是交付與承諾的一致。李淳寅在為數(shù)不多的發(fā)言中，反復(fù)提到工業(yè)設(shè)計(jì)推動(dòng)創(chuàng)新，我們需要?jiǎng)?chuàng)新能力和創(chuàng)造力。
博鰲論壇期間，德稻教育更是與牛津大學(xué)賽德商學(xué)院達(dá)成共識(shí)，在金融科技Fintech領(lǐng)域研究開展合作，并將德稻的設(shè)計(jì)力量與牛津的商業(yè)人文學(xué)科形成補(bǔ)充，共同開發(fā)引領(lǐng)商業(yè)教育市場的新型課程。
從德稻教育的實(shí)踐結(jié)果來看，其為公立和民辦學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)提供創(chuàng)新教育產(chǎn)品和服務(wù)的模式已相當(dāng)成熟，其品質(zhì)和成績也先后得到國內(nèi)外行業(yè)的認(rèn)可。2016年德稻成為美國CHEA認(rèn)證的亞洲唯一一家“教育質(zhì)量平臺(tái)”；隨后又獲得亞洲教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)殊榮；更促成與其合作深遠(yuǎn)的上海視覺藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科于2015年進(jìn)入QS世界排名前一百。從公開的報(bào)道中發(fā)現(xiàn)，德稻教育目前已向上下游延展，開始布局職業(yè)教育和K12領(lǐng)域。
對接產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)商業(yè)轉(zhuǎn)型
將大師資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，并在教育和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目方面與中國市場對接，推動(dòng)中國的教育創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，被德稻教育看作是最實(shí)際的企業(yè)價(jià)值表現(xiàn)。
以湖南省“張家界玻璃橋”為例，德稻生態(tài)建筑大師渡堂海的設(shè)計(jì)不僅為張家界樹立了地標(biāo)性的建筑，更為當(dāng)?shù)芈糜畏?wù)業(yè)和生態(tài)建筑帶來新一輪增長熱潮，拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
德稻多位大師合作開展的“浙江智造品牌建設(shè)項(xiàng)目”，為當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)集體升級換代開出了藥方，有效推動(dòng)中小企業(yè)發(fā)展。
同樣，德稻環(huán)境金融大師們研究和聯(lián)合發(fā)布的《三亞市自然資源資產(chǎn)負(fù)債表》， 倡導(dǎo)綠色金融經(jīng)濟(jì)，也為三亞市、貴州省的發(fā)展提供知識(shí)體系的支撐。
在忙碌的論壇舉辦期間，德稻更是與海南省政府、海南省教育廳、瓊海市政府開展了非常密切的對話。中國原外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖、海南省瓊海市委書記何瓊妹在與德稻集團(tuán)高層座談中表示，應(yīng)當(dāng)借助博鰲得天獨(dú)厚的優(yōu)勢和博鰲亞洲論壇的影響力，通過短期、中期與長期的規(guī)劃，有步驟地引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，支持博鰲十三五戰(zhàn)略規(guī)劃重點(diǎn)領(lǐng)域的發(fā)展，積極為海南省人民服務(wù)，并讓智慧得到傳承。
德稻建議通過建立博鰲智庫、博鰲學(xué)院等方式，將年會(huì)智慧留在海南，促進(jìn)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。德稻集團(tuán)董事長李卓智表示：“德稻愿攜全球教育資源，支持博鰲學(xué)院的建設(shè)?！焙苇偯靡脖硎鞠ＭM快看到落實(shí)方案，共同推動(dòng)博鰲學(xué)院的建設(shè)。
同時(shí)，德稻教育還與海南省教育廳就引入國際優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)行了深入溝通，并作為為數(shù)不多的受邀企業(yè)，參加海南省政府舉辦的商務(wù)早餐會(huì)，與當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)及眾多企業(yè)家一同發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，共謀合作發(fā)展。
與會(huì)期間，多位德稻大師也與各行業(yè)商界代表多有交流，就項(xiàng)目合作展開了探討。
傳播品牌，彰顯智慧先行
縱觀博鰲亞洲論壇期間，德稻對海南當(dāng)?shù)氐慕ㄑ砸约暗碌敬髱煂π袠I(yè)的觀點(diǎn)，無一不體現(xiàn)出一種創(chuàng)新及傳承。這與德稻教育“智慧先行”的品牌訴求不謀而合。
所謂大隱隱于市，德稻早在2006年開啟國際智慧的采集和傳承。以上海世博會(huì)為契機(jī)，陸續(xù)吸引了近500位全球行業(yè)領(lǐng)軍人物，成為德稻大師。記者仔細(xì)觀察了德稻大師，發(fā)現(xiàn)他們不僅具備行業(yè)引領(lǐng)的作用和影響力，而且普遍在海內(nèi)外高校以院士、教授或產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師的身份參與教學(xué)活動(dòng)及教育研究。出席本屆博鰲論壇的多位德稻大師，均有上述經(jīng)歷。
以艾斯林格為例，他目前領(lǐng)銜德稻教育與上海視覺藝術(shù)學(xué)院合作開展的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與創(chuàng)新專業(yè)，今年將迎來首屆畢業(yè)生。這些學(xué)生從入學(xué)開始就在大師工作室的環(huán)境中接受師傅帶徒弟的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。獨(dú)特的項(xiàng)目式教學(xué)，螺旋上升、沉浸式等注重應(yīng)用性多重教學(xué)方法運(yùn)用，多國跨文化的融合，收到令人驚喜的教學(xué)成果。德稻大師班的學(xué)生多次在業(yè)內(nèi)獲獎(jiǎng)。而他們大學(xué)三年級的作品已經(jīng)被首屆世界工業(yè)設(shè)計(jì)大會(huì)選中，與眾多市場化的企業(yè)產(chǎn)品一同展出。
2010年以來，德稻教育主要依靠德稻大師資源及自主研發(fā)的教育產(chǎn)品和服務(wù)，發(fā)力教育供給側(cè)改革，為教育行業(yè)及高校解決痛點(diǎn)問題，提供創(chuàng)新資源。
首先，德稻教育在北京昌平沙河高教園取得1萬畝的土地開發(fā)并引入北京郵電大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等5所211重點(diǎn)大學(xué)。
其次，德稻教育又在上海松江大學(xué)城與上海視覺藝術(shù)學(xué)院開展了11個(gè)專業(yè)22個(gè)培養(yǎng)方向目標(biāo)雙一流的學(xué)科專業(yè)共建，合作覆蓋了從教學(xué)規(guī)劃到教學(xué)實(shí)施的全部環(huán)節(jié)。
第三，德稻教育向北京大學(xué)，南科大等開放大師資源，近7年的時(shí)間開展了300多場轟動(dòng)業(yè)界的演講，同時(shí)為北大提供工業(yè)設(shè)計(jì)和工程管理兩個(gè)專業(yè)碩士的課程設(shè)計(jì)。
從德稻與博鰲的對話，可以看出德稻教育“全球智慧共享創(chuàng)新”的品牌定位正在逐步落地。德稻教育基于全球大師資源，摸索出來的適應(yīng)中國市場的創(chuàng)新模式，勢必在中國教育創(chuàng)新和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到越來越重要的作用。
