列支敦士登特里森2025年2月25日 /美通社/ -- 繼去年EdHeroes教育文化遺產(chǎn)全球論壇取得成功之后，全球教育網(wǎng)絡(luò)EdHeroes推出了一項名為 EdHeroes教育文化遺產(chǎn)委員會的全新舉措。 該倡議將促進(jìn)跨境合作，以確保文化傳統(tǒng)、語言和歷史仍然是子孫后代教育的重要組成部分。
“傳統(tǒng)文化的迅速侵蝕影響了兒童的未來，使社會處于奄奄一息的狀態(tài)。 "委員會倡導(dǎo)全球團(tuán)結(jié)，以振興文化生物多樣性，" 聯(lián)合國教科文組織2023年國際母語獎得主、LLF國家顧問兼EdHeroes教育文化遺產(chǎn)委員會成員Mahendra Mishra博士表示。
該倡議的核心是六大核心價值觀：多元化中的團(tuán)結(jié)、文化遺產(chǎn)的可持續(xù)性、全民平等教育、終身學(xué)習(xí)、有目的的創(chuàng)新和全球合作。 這些原則指導(dǎo)著具有影響力的全球項目的發(fā)展，這些項目在應(yīng)對共同教育挑戰(zhàn)的同時慶祝多樣性。
為了實現(xiàn)這一愿景， EdHeroes將推出幾個關(guān)鍵計劃，即Global Education Exchange Program (GEEP)、Heritage Preservation & Revitalization Projects、Community-Driven Curriculum Development （社區(qū)驅(qū)動課程開發(fā)）、World Citizen Learning （世界公民學(xué)習(xí)）和EdHeroes Action Week （ EdHeroes行動周）。 這些計劃旨在建立一個學(xué)習(xí)環(huán)境，確保相互學(xué)習(xí)并促進(jìn)合作，在教育中尊重和慶祝每一項文化遺產(chǎn)。
EdHeroes邀請政府、非營利組織、教育工作者、企業(yè)和社區(qū)領(lǐng)袖加入這一全球運動，通過教育保護(hù)文化遺產(chǎn)。 通過共同努力，一個包容和可持續(xù)的未來是可以實現(xiàn)的，在這個未來中，教育可以成為文化之間的橋梁，促進(jìn)團(tuán)結(jié)和共同理解。
教育委員會中的EdHeroes文化遺產(chǎn)：
Martin Vegas （ 聯(lián)合國教科文組織秘魯Horizontes項目主任 ）
Mercedes Mayol Lassalle （ OMEP世界總裁 ）
Mahendra Mishra博士（聯(lián)合國教科文組織2023年國際母語獎獲獎?wù)撸?
Piotr Michalowski （ 歐洲文化中心網(wǎng)絡(luò)ENCC布魯塞爾董事會成員 ）
Sara Mitchell （ Amantani合作伙伴關(guān)系協(xié)調(diào)員， EdHeroes秘魯中心領(lǐng)導(dǎo)人）
Spyridon Kogkas （ Imagine Heritage聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官， EdHeroes希臘中心領(lǐng)導(dǎo)人）
Keris Kwan （印度尼西亞曼谷加蘭宮代表）
Gilles Pétreault （ OMEP-France副主席 ）
Charles Looker （Awekura | Kaihautū Lead 及 2016 年 Kairapu（Alumni））
Gillet Hall （前世界經(jīng)濟(jì)學(xué)家）
如需了解更多信息，請訪問 EdHeroes網(wǎng)站
