洞察教育科技趨勢，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
天津2024年12月3日 /美通社/ -- 11月26日，由慧聰教育網(wǎng)主辦，安道教育（Amdox）獨(dú)家冠名的2024年慧聰教育行業(yè)全國城市系列巡展天津站盛大召開。本次活動的主題為"創(chuàng)新?賦能，塑造教育發(fā)展新業(yè)態(tài)"，吸引了眾多來自當(dāng)?shù)氐慕逃b備制造商、系統(tǒng)集成商以及教育工作者等各方代表。大家齊聚一堂，共同探討和交流教育數(shù)字化戰(zhàn)略的未來發(fā)展趨勢，深入挖掘當(dāng)?shù)亟逃袠I(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
大會現(xiàn)場
主題演講：技術(shù)賦能，推動教育創(chuàng)新與發(fā)展
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)同時(shí)也孕育機(jī)遇的時(shí)代，我國教育行業(yè)承擔(dān)著促進(jìn)公平與提高教育質(zhì)量的雙重任務(wù)。技術(shù)革命是推動教育發(fā)展的關(guān)鍵因素，特別是教育裝備企業(yè)在其中扮演了顯著角色。
在活動現(xiàn)場，天津市教育科學(xué)研究院信息中心徐暉先生在《天津市教育信息化現(xiàn)狀及分析》的演講中表示，作為全國教育信息化試點(diǎn)城市，天津市在教育信息化方面取得了顯著成果。目前，天津市的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了全面覆蓋，從城市到農(nóng)村，從高校到中小學(xué)，都建立了校園網(wǎng)，為教育信息化的開展提供了基礎(chǔ)條件。校園內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)高速的網(wǎng)絡(luò)連接，便于師生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、資源共享和互動交流。
同時(shí)，他也指出，天津信息化基礎(chǔ)設(shè)施還存在網(wǎng)絡(luò)覆蓋不足、硬件設(shè)備陳舊、軟件資源匱乏、教育信息化應(yīng)用不足等問題。最后，徐暉針對天津未來教育信息化發(fā)展提出三點(diǎn)建議，一是需要加大資金投入與技術(shù)支持，提高教育信息化投入水平，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備。二是加強(qiáng)師資培訓(xùn)與人才培養(yǎng)，重視教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，培養(yǎng)一支具備高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教育信息化人才隊(duì)伍。三是關(guān)注大數(shù)據(jù)、信創(chuàng)產(chǎn)品以及人工智能等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展。
安道教育引領(lǐng)教育智能化新生態(tài)，創(chuàng)新產(chǎn)品助力智慧校園建設(shè)
活動現(xiàn)場，安道教育（Amdox）向瑩女士在《安道教育：軟硬結(jié)合，全力打造教育智能化新生態(tài)》的主題演講中表示，作為一家國家高新技術(shù)企業(yè)，安道教育（Amdox）在推動教育行業(yè)發(fā)展中所作的深度探索與貢獻(xiàn)。
在本次巡展活動中，安道教育展示了其備受矚目的產(chǎn)品與解決方案，包括智慧管理平臺、教育信息化設(shè)備和智慧教育應(yīng)用軟件等。向瑩在演講中詳細(xì)介紹了安道教育的智能終端產(chǎn)品系列，如互聯(lián)智慧黑板H系列、智慧黑板Q系列、智能交互平板和安道云班牌等，這些產(chǎn)品覆蓋了教學(xué)場景的各個(gè)方面，為K12和高職校的智慧教室建設(shè)提供了多樣化的選擇。
在智慧教育應(yīng)用軟件方面，向瑩特別提到了安道教育的教學(xué)魔方解決方案，該方案主要包括優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)過程和優(yōu)化測練和作業(yè)等。安道教學(xué)魔方以教學(xué)大數(shù)據(jù)為核心，通過課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，課中互動和課后鞏固、測評形成教學(xué)閉環(huán)，成為教師備授課的好助手。
同時(shí)在教師培訓(xùn)領(lǐng)域，安道教育基于自身智慧教室的設(shè)計(jì)理念，圍繞一線教師的實(shí)際需求，從理念到實(shí)踐，從理論到應(yīng)用，從入門到發(fā)展，構(gòu)建了一套完整、分層次的培訓(xùn)課程體系。
均鎂：教學(xué)擴(kuò)聲新應(yīng)用 關(guān)愛師生聲健康
活動現(xiàn)場，廣東均鎂音響有限公司業(yè)務(wù)經(jīng)理邱偉均先生在主題為《均鎂：教學(xué)擴(kuò)聲新應(yīng)用 關(guān)愛師生聲健康》的演講中表示，現(xiàn)有的教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)存在聲壓級不均衡、聲壓過大、背景噪音放大等問題，影響教學(xué)效果和師生健康。均鎂智能語音無感擴(kuò)聲系統(tǒng)解決了講師因雙手受限和說話費(fèi)力等困擾。該系統(tǒng)具備遠(yuǎn)距離拾音、AI聲場環(huán)境噪聲抑制等多項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，能夠確保整個(gè)教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的清晰拾音。
均鎂音響利用現(xiàn)代信息技術(shù)，針對教學(xué)場所推出智能語音無感擴(kuò)聲系統(tǒng)，該系統(tǒng)利用了先進(jìn)的高算力AI處理芯片和自適應(yīng)回聲消除等AI算法，融合智能環(huán)境降噪，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化人聲還原、人工智能拾取人聲并剔除雜音或噪音。均鎂無感擴(kuò)聲系統(tǒng)專為高品質(zhì)教學(xué)擴(kuò)聲需求設(shè)計(jì)，采用等聲壓的研發(fā)理念，這是一種覆蓋式擴(kuò)音系統(tǒng)，在覆蓋范圍內(nèi)，老師自由走動，無需佩戴或手持任何麥克風(fēng)，就可以擴(kuò)音。整個(gè)系統(tǒng)能夠有效避免干擾，無需考慮電量問題，安裝簡易通電即用，無維護(hù)負(fù)擔(dān)，從安裝到使用再到維護(hù)真正做到節(jié)省大量時(shí)間財(cái)力精力成本，為教學(xué)減負(fù)。
聲潤校園，健康同行 博雅視音賦能校園健康聲環(huán)境
活動現(xiàn)場，廣東博雅視音科技有限公司銷售總監(jiān)葉瑾庭女士在主題為《聲潤校園，健康同行 博雅視音賦能校園健康聲環(huán)境》的演講中表示，此次活動，博雅視音帶來的是其中一款革命性顛覆的產(chǎn)品——健康教學(xué)智能輔音系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有八大優(yōu)勢。據(jù)介紹，博雅視音首創(chuàng)的無喇叭發(fā)聲，采用了全新的物理震動疊音專利發(fā)聲技術(shù)，為師生帶來了前所未有的聽覺體驗(yàn)。
這款健康教學(xué)智能輔音系統(tǒng)可廣泛運(yùn)用于校園實(shí)時(shí)課堂，實(shí)驗(yàn)室，功能室，操作室等為師生提供健康標(biāo)準(zhǔn)的聲音環(huán)境，老師護(hù)嗓，學(xué)生護(hù)聽，提高老師授課熱情和語言表現(xiàn)力，提高教學(xué)效果；提高學(xué)生專注力和記憶力，提升學(xué)習(xí)興趣和成績，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，刺激大腦發(fā)育等。關(guān)愛師生健康，提高教學(xué)質(zhì)量，解決校園不良燥音等。
精品展示：面對面交流，解決入校最后一公里問題
此次教育巡展不僅提供了企業(yè)產(chǎn)品的精彩展示，更吸引了頂尖教育企業(yè)攜最新技術(shù)和產(chǎn)品亮相，讓觀眾零距離感受技術(shù)的魅力，深入了解教育裝備，以及企業(yè)的發(fā)展成果。
安道教育（Amdox）? 2024年慧聰教育行業(yè)城市系列巡展天津站精心挑選了：安道教育的智能交互平板S3和S4系列，諾瞳奕目的AR遠(yuǎn)像光場屏產(chǎn)品，博雅視音的健康教學(xué)智能輔音系統(tǒng)，均鎂音響的無感擴(kuò)聲教學(xué)系統(tǒng)，泰訊視動的JVC攝像機(jī)產(chǎn)品及融媒體直播錄播一體機(jī)產(chǎn)品，維海德的本地?cái)U(kuò)音和輕量化混合式教學(xué)硬件解決方案，佳比亞公司的無感擴(kuò)聲系統(tǒng)和校園防欺凌AI預(yù)警系統(tǒng)。
為了回饋廣大集成商和用戶朋友的積極參與，廣東博雅視音科技有限公司和天津泰訊視動科技有限責(zé)任公司為本次會議提供禮品贊助。
嘉賓與獲獎觀眾合影
在活動的現(xiàn)場，集成商、企業(yè)以及用戶之間的互動溝通打破了信息障礙，達(dá)到了更加深入的理解。通過具象化的展示，觀眾得以更全面地把握教育數(shù)字化的進(jìn)程和企業(yè)產(chǎn)品的實(shí)力。此外，教育企業(yè)也有機(jī)會更準(zhǔn)確地洞察到一線集成商和用戶的實(shí)際需求，這使得供需雙方能夠更加緊密地銜接，進(jìn)而提供更加精準(zhǔn)、貼心的服務(wù)。
這不僅是一次供需雙方的連接之旅，也不僅是一次產(chǎn)品從生產(chǎn)者到消費(fèi)者手中的實(shí)際應(yīng)用過程，它更是開辟了教育數(shù)字化整合發(fā)展關(guān)鍵路徑的橋梁。
