"達爾文母校" -- 廣州修仕倍勵學校落地廣州

2022-09-09 16:13 5692

廣州2022年9月9日 /美通社/ -- 九月季落，又是一秋。九月的到來，意味著新學年的開始，也意味著2023屆幼升小、小升初、中考家長們的擇校開始啦。

說到2023年廣州家長圈的"重頭戲"，廣州修仕倍勵外籍人員子女學校（簡稱"廣州修仕倍勵學校"）的開辦算是其中之一。因為這是英國九大公學之一的"英國修仕倍勵公學"首次落地廣州。這也是"修仕倍勵"進軍中國內地的第一所學校。"英國修仕倍勵公學"是國際知名的學校，成立于1552年（中國的明朝時期），至今擁有470年歷史、培養(yǎng)出著名生物學家、進化論奠基人達爾文、英國前任副首相夏舜霆；英國皇家學會前任主席、劍橋大學天體物理學家馬丁·里斯等等……辦學成績傲人。

廣州修仕倍勵將于2023年啟航
計劃招收一年級、六年級、初一、初三、高一的學生

學校目前已經開放探校，歡迎各位關注廣州修仕倍勵公眾號（修仕倍勵漢慶）即刻進行預約。

廣州修仕倍勵外籍人員子女學校全局圖

所以站在巨人肩膀上的廣州修仕倍勵學校，不能說是一所"全新"的學校，而是一所擁有超過百年（1552年-2022年）名?；颍瑐鞒辛?quot;英國修仕倍勵公學"積累百年的經驗和模式的學校，將會給國內學生帶來耳目一新的學習體驗。

這到底是一所怎樣的學校？具體會是怎樣的學習體驗呢？帶著好奇，私家探校深度訪談了廣州修仕倍勵學校的學校創(chuàng)校校長—周憲明博士，以及英國修仕倍勵公學前副校長 & 修仕倍勵學校亞太區(qū)前總校長，現擔任修仕倍勵亞太區(qū)學校學術顧問的Stephen Holroyd先生。

這里先來淺淺地介紹兩位校長：

周憲明博士

學校創(chuàng)校校長周憲明博士畢業(yè)于清華大學化學系，后去到美國密歇根州立大學繼續(xù)學習并獲得化學碩士以及材料科學博士學位。

在這30年里，周憲明博士曾任雅加達臺北學校（JTIS）總校長、曼谷中華國際學校（TCIS）總校長，臺北市奎山實驗學校（TKS）校長。在加入修仕倍勵學校之前, 他有13年在北京和上海中芯學校(SMIC School) 擔任校長與執(zhí)行校董，實戰(zhàn)經驗非常豐厚。

Stephen Holroyd

Stephen Holroyd在教育領域擁有逾35年的教育管理經驗。他目前擔任修仕倍勵亞太區(qū)學校的顧問專家。

1987年，Stephen Holroyd在英國修仕倍勵公學（Shrewsbury School）擔任英語教師，1997年成為學校寄宿總監(jiān)（備注：英國寄宿學校的寄宿總監(jiān)角色非常重要）。2003年，他晉升為英國修仕倍勵公學的副校長。2005年，他被學校董事會選為泰國修仕倍勵國際學校的校長。2017年，在擔任校長12年后，修仕倍勵亞洲學校董事會邀請他擔任首席執(zhí)行官和亞太區(qū)總校長，他擔任此職直到他計劃于2020年4月返回英國。

1. 依山傍水、天圓地方
優(yōu)越的教學環(huán)境和硬件設備

參觀過廣州修仕倍勵學校的家長，肯定會對學校的設計"過目不忘"。

學校坐落于明珠灣畔，背靠天然氧吧-黃山魯森林公園，地理位置優(yōu)越，學生在教室內就能欣賞到秀麗江景，呼吸到清新的空氣。

校園整體設計借鑒了"天圓地方"中國傳統哲學思想，促進樓層師生動線流暢，將各專業(yè)教室巧妙相連，非常有利于同學之間的相互往來。

整個學校很寬闊，共有143間教室，包含音樂練習室、舞蹈室、戲劇教室、設計技術創(chuàng)新教室、科學實驗室等等。每一個班級教室都有100平方米，教室外的走廊都將近有四五米的寬，保證同學老師的學習互動達到最好的效果。

周校本身是材料科學專長, 非常重視校園的空氣質量。各種內裝和家具的選材, 使用最高級的環(huán)保材料。許多硬件設施、實驗器材都是進口的。周校告訴我們："我們希望給到學生最好的教學環(huán)境和硬件設備。例如我們的運動場中間的草坪都是用的真草，草坪養(yǎng)護難度很大，但是對于學生來講，在真實的草坪上踢球會比在塑膠草坪上更加舒適的。"

學校的環(huán)境好到什么程度呢？就這么說吧，學校附近有許多幼兒園都看上了學校的場地，與學校聯系希望可以到學校內搞活動。

2. 實施全人教育
幫助每個孩子全面發(fā)展

作為"修仕倍勵"進軍中國內地的第一所學校，許多家長不免會問，廣州修仕倍勵學校有哪些特色呢，英式教育又有哪些獨到之處呢？

周校認為："英式教育強調‘回歸'。讓教育回歸到孩子本身，把每一個學生都當成一個獨特的個體，激發(fā)他們的潛能，實現全人發(fā)展。"

而全人發(fā)展正是英式教育的精髓之一。Stephen Holroyd告訴我們，英國修仕倍勵公學非?？粗厝私逃?，通過課程設置的多元化幫助學生實現全面發(fā)展！例如學校開設有學術課程（包含數學、科學、人文文學、歷史等）、創(chuàng)意藝術課程（例如音樂、戲劇、平面藝術、雕塑等），此外，運動類的課程也是學校非常非?？粗氐摹?/p>

英國修仕倍勵公學的運動場可是被譽為英格蘭最美的運動場之一，光是占地就有637畝。學校的足球、板球、劃艇項目等都很受學生喜歡。從英國修仕倍勵公學走出來的學生，許多成為了英國皇家天文學家、科學家、律師、醫(yī)生、冒險家等…他們都是全人教育最好的案例。

廣州修仕倍勵學校也將傳承英國母校"全人教育"的辦學理念。每個孩子的內心都是一個藏滿寶藏的盒子，學校要做的，是去"喚醒"學生，激發(fā)他們的潛能，并提供多元發(fā)展的機會，最終找到最合適的發(fā)展。

3. 達爾文的精神
將從英國母校傳承到廣州

從英國母校傳承下來的，除了全人教育理念，還有達爾文的精神。

達爾文精神的內涵其實是很豐富的，它包含了要充滿好奇心、要有探索的精神、有質疑的精神、有不畏苦難、艱苦奮斗的精神……達爾文這種奉獻科學發(fā)展的專注和持續(xù)精神，深深地影響了修仕倍勵學校。

廣州修仕倍勵會很重視達爾文精神的傳承。"首先，我們鼓勵孩子有好奇心、有質疑的精神，所以在學校里面挑戰(zhàn)老師的教學，對教學有不同的意見，我們是允許鼓勵的。其次，我們在招老師的時候，達爾文精神是重要的考察指標之一，所以老師們就是達爾文精神優(yōu)秀的傳承者，他們可以言傳身教、以身作則。"周校說。

達爾文精神的傳承還體現在學校打造的科創(chuàng)特色上。學校鼓勵學生在科學及數學領域中探索學習，不斷創(chuàng)新，打造科技強校！為幼兒園-高中的學生提供一系列科學與設計相關的學習課程，包括科學、電腦編程、機器人、科技與設計、人工智能等。創(chuàng)新思維將會成為未來每一個修仕倍勵學生的特質。

4. 除了有學術課程
還開設有生命教育類課程

許多家長在探校時會問，學校開設的課程有哪些？最大的特色是什么？

周校說，學校在課程設置上會注重學生三大方面的培養(yǎng)，一是要有豐富的知識，二是要有充滿正能量的技能，三是要有一個健全的好品格。

所以細看學校的課程設置，可以發(fā)現，除了常規(guī)的數學、英語、美術、體育等學術、藝術、運動、科技類課程之外，學校還著重開設有個人，社會及人文教育課程(PSHE)和生命教育以及中文課程。

學校設置了個人，社會及人文教育課程(PSHE)和生命教育。在老師的指導下學生可以提高個人認同感、培養(yǎng)健康的生活方式、掌握有效處理風險的方法、建立積極的人際關系、了解文化的多樣性和尊重個體的差異性。

重視中國母語文化的教學也是學校的加分項。除了英文的教學，學校小學階段的孩子會在語文課堂，學習運用中文交流。中學階段的中文學習，將會在小學的基礎上進一步深化。在高中階段，中文學習將參考中國國家課程，老師們會帶領學生學習文學、詩歌等中國古典文學。與此同時學校還開展有中英文閱讀和寫作活動等豐富的活動。

周憲明博士

5. 不止讓孩子得高分，
還要讓孩子學會學習、學會探索

廣州修仕倍勵學校在教學上，有哪些獨到之處呢？

Stephen Holroyd說："修仕倍勵在教學中不止是讓孩子得高分就行，而是要讓孩子學會如何去學習，如何去辯論、如何去表達，如何去探索等。"

所以學校的教學不是單向輸出型的，會以體驗式教學、小組合作教學、探究式教學等多元的互動式教學方式為主。孩子的學習是為了輸出，也就是老師會提供良好的平臺, 讓學生盡情的揮灑, 學生成為舞臺的中心。這個過程中教師的角色成為"教練員", 用科學高效率的方式引導學生，通過探索研究、討論報告、表演、展覽、社會實踐等各種活潑的方式，展示他們的精彩學習成果。

此外，廣州修仕倍勵在教學中，還強調學生的"預備"能力。周校說："學校會一直問學生一個問題：你準備好了嗎？，簡單來說就是孩子在學之前要做好預備，要帶著問題，帶著目標來上課。帶著求知欲來上課的學生收獲會非常不一樣的，就像跑步一樣，作好了預備，跑起來時爆發(fā)力就會強。"

6. 校內+校外導師
還有來自集團的優(yōu)質教育資源

廣州修仕倍勵的每一位學生，都可享受到前沿且優(yōu)質的教育資源。廣州修仕倍勵學校可以與集團內的其他成員學校（修仕倍勵曼谷河畔校區(qū)、修仕倍勵曼谷城市校區(qū)、香港思貝禮國際學校）共享教師、課程、升學、活動等資源。

▲修仕倍勵曼谷國際學校Alevel & IG 學術成績，2022年，英國和泰國修仕倍勵學校的學子目前共斬獲12枚牛津劍橋錄取。美國方向的成績也很漂亮，學生已經悉數被英國G5高校、美國常春藤大學及世界一流學府錄取。修仕倍勵在海外大學中建立很好的品牌效應，國外高校對修仕倍勵學校的學子已經建立信任基礎，這為廣州修仕倍勵學生未來的申請打下了很好的基礎。

此外，學校提供的導師資源也是非常豐富的。除了一位校內的輔導老師之外，還有校外的生涯導師。比如說如果孩子喜歡法律，學校會在校外找一位優(yōu)秀的律師成為他的導師，如果孩子喜歡互聯網，就找一位互聯網的專家成為他的導師，這樣孩子在面對很多問題的時候可以更好地把握方向。

為什么這樣做的呢？周校說："現在好多的孩子可能學術成績很好、整體發(fā)展也不錯，但是對于未來的發(fā)展方向是迷茫的。而且專業(yè)發(fā)展和個人興趣事實上是有分別。我自己的女兒就是個例子。她高中的時候，老師分析出來一個很特別的現象就是，她的能力跟興趣是不匹配的。她在數學物理等理科方面的能力很強，但是她的興趣在人文領域上，喜歡和人打交道。該怎么去選擇未來專業(yè)呢？后來我們用了八九個月的時間才找出孩子真正的特質，她的分析能力非常好但是不喜歡記憶背誦，最后我們就選擇了一個既運用到數學邏輯分析能力又可以與人互動的專業(yè)：經濟，她現在已經是經濟學博士了。我們希望通過校內外的導師，去幫助孩子找到真正的特質，最后找到最合適的發(fā)展方向。"

7. 院舍寄宿制
可不只是"住宿"這么簡單

院舍寄宿制也是英國修仕倍勵公學的一大精髓。Stephen Holroyd說："其實英國修仕倍勵公學的教學，很多精華的部分是發(fā)生在晚上的。"

廣州修仕倍勵同樣傳承了院舍寄宿制。學校的寄宿生活可不只是"住宿"這么簡單，還豐富的活動和貼心的系列輔導項目可參加。

學校的寄宿老師包括院舍舍監(jiān)、副舍監(jiān)及管理員，他們會與學生一同住在校園內，細心關懷照顧每一位寄宿生，引導他們養(yǎng)成良好的生活作息習慣。