新研究顯示兒童視力不良與學習和發(fā)育之間的關聯(lián)

研究凸顯了未經(jīng)矯正的視力不良與兒童潛能之間的聯(lián)系 

達拉斯2021年10月4日 /美通社/ -- 視力影響研究院（Vision Impact Institute）、EdGuard研究所以及依視路（ESSILOR）旗下的Vision for Life?社會影響基金合作進行了一項新研究，針對未矯正的視力不良與兒童的官能、學習和行為能力之間的相關性提供了新的洞察。

這項在科索沃學校中進行的首次同類研究顯示，三分之一的兒童表示他們難以看到教室中黑板上的內(nèi)容。 調查結果還表明，視力不良的兒童比視力良好的兒童更有可能出現(xiàn)喪失能力癥狀。這些兒童：

• 經(jīng)常報告頭痛和眼部疾病（眼睛疲勞、發(fā)癢、灼痛），并在學習時改變身體行為：瞇眼、離書本更近、把頭靠在手腕上休息或坐在第一排。
• 學習能力（閱讀、寫作、做家務）比視力良好的兒童更容易受到影響，并在進行體育運動時遇到更多困難。
• 和其他人一起玩會感到不適，在因視力不佳無法完成家庭作業(yè)時感到沮喪。

歐洲和非洲總監(jiān)Eva Lazuka-Nicoulaud表示：“這項研究是一項重要的協(xié)作，因為它不僅針對視力不佳的兒童在學習時所面臨的問題，而且還探討了影響兒童如何學會與同伴和環(huán)境互動的心理社會影響。

全球執(zhí)行總監(jiān)Kristan Gross表示：“基線調查結果表明，有必要制定可持續(xù)的路線圖并制定政策，以確保每個兒童都能獲得普及性眼科護理服務。所有利益相關者、家長、教師和眼科護理專業(yè)人員都可以發(fā)揮作用，為兒童的健康和富有成效的未來奠定基礎?！?/p>