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上海2019年7月19日 /美通社/ -- 龐大的高校畢業(yè)生人數(shù)以及現(xiàn)實的就業(yè)壓力，使得提升職業(yè)素養(yǎng)成了職場競賽時的必要條件，為了全面提高勞動者職業(yè)技能水平，加快技能人才隊伍建設，早在2010年中共中央、國務院就印發(fā)了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，并要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行?？梢?，提升職業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)不是“個人項目”了。
多年來，全國各省市地區(qū)都在開展職業(yè)技能培訓，并為在職人員參與培訓提供了政策便利和資金支持。除了行業(yè)、專業(yè)、工種對口的職業(yè)培訓外，也有不少職場人士通過其他渠道進行自我“升級”，例如學習計算機技術、英語等等。然而，對于在職的成年人來說，學習存在著各種主客觀阻力。
以重要性日益增長的英語為例，近日，華爾街英語委托知名網(wǎng)上市場研究公司YouGov，對全球八個非英語母語市場（意大利、德國、俄羅斯、印度、中國、印度尼西亞、日本和智利）的普通大眾進行深度調(diào)研，并制作了《全球英語研究報告》。報告指出在阻礙成人開展英語學習的眾多因素中 “缺乏學習時間”占比36%，“學習成本高”占比31%，“缺乏自信心”占比29%，“缺乏學習動力”占比24%。八個被調(diào)研的國家中，這四項占比情況均不相同，而在中國，占比相對更高的是“缺乏自信心”和“缺乏學習動力”兩項。
對于職場人士來說，客觀上，工作和生活將時間和精力“切割”，主觀方面體力消耗和精神壓力將自我投資的意愿和動力“壓制”。這些主客觀存在的阻力在華爾街英語眾多學員身上也有體現(xiàn)。華爾街英語自2000年進入中國市場以來，在校友人數(shù)已經(jīng)超過25萬人，目前在冊的學員近7萬名，每位學員的學習狀況都不盡相同，部分無法開展英語學習或無法堅持學習的學員，主要問題可以歸納成三類。第一類是由于工作、生活的忙碌，導致他們認為自己無暇顧及學習；第二類是他們在日常生活和工作中英語的重要性難以體現(xiàn)，致使他們認為自己沒有學習英語的需求；第三類則是不能正確看待學習成果，致使他們認為自己的學習沒有收獲。
有著多年教學培訓經(jīng)驗的華爾街英語上海金茂中心教學服務團隊主管Sara表示，綜合這三類情況，固化的學習觀念和學習模式或多或少在其中發(fā)揮著作用。成人英語學習不同于應試教育階段，并不一定要大量完整的時間來背單詞、背文章、做習題，也不是為了某個單一的具象的需求，例如考試拿高分，而且尤為重要的是，它是長期積累的過程，成果不會立竿見影。“從很多樂意學習，能堅持學習的學員身上我發(fā)現(xiàn)了一些共同點，首先他們對于自己學英語的認知非常清楚明確，其次他們會培養(yǎng)自己良好的學習習慣，最后他們不會把學習當成任務或者壓力，所以成人英語學習的模式、方法以及學習的觀念非常重要?！?/p>
在成人英語學習模式的構建和學習觀念的培養(yǎng)上，Sara強調(diào)華爾街英語多年來一直堅持推進，“為了讓成人英語學習拋開傳統(tǒng)思維的束縛，華爾街英語從課程內(nèi)容到環(huán)境氛圍的營造都花了心思。除了有線下課程外，還配套了能讓職場人士利用碎片時間學習的線上課程，以此來幫助學員解決時間安排的問題。核心多媒體課程是將詞匯、語態(tài)等都融合其中的，以更為立體的情景劇來呈現(xiàn)，學習中心也是純英語語言環(huán)境，讓學員能浸入式的學習。同等難度的內(nèi)容是同等級別或基礎的學員一起學習，彼此不會產(chǎn)生自卑感，反而更能互相帶動激勵，讓學員充滿學習的信心。專業(yè)的學習顧問、課程顧問提供有針對性的指導，并及時調(diào)整學習計劃，讓學員能穩(wěn)步前進。這些科學合理又充滿人文關懷的設置、服務，打動的不僅是我們工作人員，還有全國數(shù)數(shù)十萬的學員?！?/p>
