北京2017年4月19日電 /美通社/ -- 香港大學(xué)在1911年成立之后，經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，成為全世界認(rèn)可的一所知名大學(xué)。作為香港大學(xué)最年輕的學(xué)術(shù)單位之一，由劉寧榮教授推動(dòng)創(chuàng)立的香港大學(xué) SPACE 中國(guó)商業(yè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“港大 ICB”），剛剛建立6年，學(xué)院創(chuàng)辦伊始，其使命就是為中國(guó)內(nèi)地提供優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)和高層管理課程，以推動(dòng)中國(guó)內(nèi)地的人才發(fā)展。近日，香港大學(xué) SPACE 中國(guó)商業(yè)學(xué)院的劉寧榮教授分享了“教育與4M”的教育理念。
未來(lái)30年，中國(guó)必然將成為一個(gè)世界創(chuàng)新中心。創(chuàng)新離不開(kāi)人才。港大 ICB 有一個(gè)愿景，就是“打造一所沒(méi)有圍墻的大學(xué) -- 透過(guò)高品質(zhì)的課程與所創(chuàng)造的價(jià)值成為專(zhuān)業(yè)深造和終身學(xué)習(xí)領(lǐng)域的楷模。”沒(méi)有圍墻的大學(xué) -- 不僅沒(méi)有校墻；在學(xué)習(xí)的方法、方式和溝通當(dāng)中，打破所有人心里的界限和隔閡；不僅在專(zhuān)業(yè)深度上出類(lèi)拔萃，而且學(xué)院上下可以同心、同理、同行。這就是港大所提倡的人本教育精神之所在。
Mobility（流動(dòng)性）
從教育來(lái)講，香港大學(xué) SPACE 中國(guó)商業(yè)學(xué)院不僅教“術(shù)”還要教“道”。教育的使命，劉寧榮教授認(rèn)為首先叫做mobility。就是教育能夠提供給大家公平的教育機(jī)會(huì)和獨(dú)立思考的能力，使現(xiàn)有的弱勢(shì)群體和底層群眾因此有向上流動(dòng)的能力和機(jī)會(huì)。人才的流動(dòng)和上升通道往往決定一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的創(chuàng)新能力。
以硅谷、以色列為例，兩地充滿(mǎn)活力、希望和機(jī)遇，提供了充分的流動(dòng)性，因此吸引全球的創(chuàng)新人士，成為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的典范。
Morality（道德）
即便有不同的研究表明，今天我們通過(guò)教育向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)比以前少了，我們?nèi)匀幌嘈艡C(jī)會(huì)還是存在的。如果說(shuō)在課堂里面最需要培養(yǎng)的是學(xué)生獨(dú)立思維能力的話(huà)，教育還必須讓大家有辨別是非的能力。如果缺乏了這個(gè)使命感，教育就失去了意義。港大 SPACE 商業(yè)管理教育更需要強(qiáng)調(diào) Education Morality -- 道德教育。道德教育并不是一味說(shuō)教，而是關(guān)乎培養(yǎng)學(xué)生成為什么樣的人。
就如韓愈所言：“師者，傳道授業(yè)解惑也”?！皞鞯馈?，港大 ICB 希望培養(yǎng)出有道德的學(xué)生，有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)家；若是“失道”，則中國(guó)發(fā)展堪憂(yōu)，中國(guó)企業(yè)家堪憂(yōu)。
Market（市場(chǎng)）
教育今天面臨著與以往完全不同的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。曾有報(bào)道中提及“中國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)迎來(lái)了資本市場(chǎng)的春天，教育投資的黃金時(shí)刻來(lái)到了，這是一個(gè)百億級(jí)的市場(chǎng)?！边@樣的論調(diào)令人痛心，劉寧榮教授深感無(wú)法茍同。教育的初衷從來(lái)不是為了利潤(rùn)或者收益。如果用逐利的眼光看待教育，則中國(guó)各階段教育的未來(lái)堪憂(yōu)。像清末民初張謇、張伯苓這樣的中國(guó)近代實(shí)業(yè)家是怎么看待教育的投資？而今天我們的實(shí)業(yè)家又是怎么看教育投資？值得我們深思。
Mindset（思維方式）
雖然今時(shí)今日面臨諸多競(jìng)爭(zhēng)，但是教育絕對(duì)不能逐利。教育必須是為了培養(yǎng)人才，這是一個(gè)最基本的原則。從這個(gè)角度來(lái)講要改變 mindset（思維方式） -- 不僅通過(guò)教育改變學(xué)員的思維模式，做教育的人也要改變自己的，要思考如何改變以前的學(xué)習(xí)方式。香港大學(xué) SPACE 中國(guó)商業(yè)學(xué)院所倡導(dǎo)的是，自我對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任。
學(xué)習(xí)不是灌輸與被動(dòng)的接受。很多人走進(jìn)教室的時(shí)候，永遠(yuǎn)都認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師的責(zé)任。學(xué)得不好是老師的責(zé)任，聽(tīng)不懂是老師的責(zé)任，內(nèi)容太淺是老師的責(zé)任，太深也是老師的責(zé)任 -- 這不是在港大 ICB 學(xué)習(xí)的方針。在香港大學(xué) SPACE 中國(guó)商業(yè)學(xué)院，鼓勵(lì)與提倡的是“課堂-朋輩-自主”的互動(dòng)學(xué)習(xí)模式。這種學(xué)習(xí)方式需要大家的投入 -- 不只是坐在課堂聽(tīng)講記筆記，而且要在交流的過(guò)程中向同學(xué)取經(jīng)，要事先做功課研究，獨(dú)立思考。斯坦福大學(xué)心理學(xué)家 Dweck 寫(xiě)了本書(shū)談到 growth mindset and fixed mindset（成長(zhǎng)型心態(tài)與僵化型心態(tài)）。Fixed mindset 批評(píng)了一種心態(tài)：變化永遠(yuǎn)是別人應(yīng)該做的；growth mindset 就是面臨不同的環(huán)境會(huì)不斷變化，不斷進(jìn)步。所以哲學(xué)家、教育家杜威先生說(shuō)，“Education is a process to enhance your mind”（教育是一個(gè)改變心智的過(guò)程）。只有改變自己的思維方式，才能成長(zhǎng)，才能突破。
劉寧榮教授（Professor LIU, N.R.），香港大學(xué)SPACE學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)（商學(xué)及中國(guó)發(fā)展）/ 中國(guó)商業(yè)學(xué)院總監(jiān) / 金融商業(yè)學(xué)院總監(jiān)
劉寧榮教授是教育家、營(yíng)銷(xiāo)傳播專(zhuān)家、媒體人。他專(zhuān)注戰(zhàn)略發(fā)展、品牌管理和營(yíng)銷(xiāo)傳播。近年來(lái)他致力于高等教育，特別是教育市場(chǎng)化和國(guó)際化，以及教育營(yíng)銷(xiāo)和創(chuàng)新的研究，發(fā)表了有關(guān)教育、營(yíng)銷(xiāo)等方面的論文，并出版了有關(guān)中國(guó)高等教育和繼續(xù)教育市場(chǎng)化和分權(quán)化的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。他是英國(guó)《國(guó)際教育發(fā)展期刊》(International Journal of Educational Development)和《繼續(xù)教育和高等教育期刋》(Journal of Further and Higher Education)的評(píng)審人。他還經(jīng)常就政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等領(lǐng)域影響中國(guó)發(fā)展的議題發(fā)表演講。
劉寧榮教授現(xiàn)擔(dān)任香港大學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)院 (HKU SPACE) 常務(wù)副院長(zhǎng)（商學(xué)及中國(guó)發(fā)展）暨金融商業(yè)學(xué)院總監(jiān)。他推動(dòng)創(chuàng)立了香港大學(xué) SPACE 中國(guó)商業(yè)學(xué)院 (ICB) 并出任創(chuàng)院總監(jiān)，以及香港大學(xué) SPACE 企業(yè)研究院并擔(dān)任創(chuàng)院總監(jiān)，以創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)商管學(xué)院為定位，培育專(zhuān)業(yè)高管人才。他提倡創(chuàng)新教學(xué)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的4P模式：專(zhuān)業(yè) (Professional)、前瞻 (Prospective)、實(shí)用 (Practical)、實(shí)效 (Problem-solving)，并在專(zhuān)業(yè)與高管教育中引進(jìn)人本教育。
劉寧榮教授在媒體和傳播領(lǐng)域有廣泛的經(jīng)驗(yàn)，在2000年加入香港大學(xué)新聞及傳媒研究中心出任助理總監(jiān)之前，他在美國(guó)任職營(yíng)銷(xiāo)和傳媒顧問(wèn)公司，在紐約與華盛頓兩地從事企業(yè)形象與品牌咨詢(xún)。他曾任職多家中英文媒體，并在華盛頓擔(dān)任過(guò)白宮記者，兩次全程報(bào)導(dǎo)美國(guó)總統(tǒng)大選，采訪(fǎng)了克林頓、布什、戈?duì)柊蛦谭虻热蛑I(lǐng)袖，其多部深度報(bào)導(dǎo)的新聞作品和專(zhuān)著在中國(guó)內(nèi)地、香港和美國(guó)出版。
劉寧榮教授曾是美國(guó)亞洲基金會(huì)、加州大學(xué)伯克利分校、德國(guó)柏林國(guó)際新聞研究院的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。他曾于1996年在美國(guó)被評(píng)選為五百位最有影響力的亞裔美國(guó)人。
劉寧榮教授是美國(guó)印第安納大學(xué)碩士，英國(guó)布里斯托大學(xué)博士。
