北京2015年11月6日電 /美通社/ -- 近日，中國專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳輸整體解決方案提供商藍(lán)汛ChinaCache啟動(dòng)了以“改變互聯(lián)網(wǎng)”為主題的2016年校園招聘。隨著藍(lán)汛ChinaCache業(yè)務(wù)規(guī)模和服務(wù)能力的不斷壯大，對(duì)人才的需求越發(fā)迫切，需要引入更多有激情有想法的人才加入，不斷注入新鮮血液，為未來的高速成長積蓄能量。
強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力和行業(yè)地位使得藍(lán)汛ChinaCache成為近年來高校畢業(yè)生的就業(yè)首選之一。除此之外，藍(lán)汛ChinaCache良好的人才培養(yǎng)計(jì)劃和待遇也是吸引高校應(yīng)屆畢業(yè)生的重要原因。藍(lán)汛ChinaCache具有完善的薪酬體系和晉升體系，能夠?yàn)閱T工提供良好的收入保障和快速成長。而更吸引應(yīng)屆畢業(yè)生眼球的，是藍(lán)汛ChinaCache的小團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)式工作方式和“煉獄式”的快速成長模式。隨著90后成為就業(yè)市場(chǎng)的新興主力軍，藍(lán)汛ChinaCache用更為自由的工作場(chǎng)所和自主的工作時(shí)間為90后打造獨(dú)立的工作環(huán)境，吸引優(yōu)秀青年的加入。
藍(lán)汛ChinaCache2016校招期間，藍(lán)汛ChinaCache員工將與在校同學(xué)零距離接觸，幫助即將就業(yè)的同學(xué)梳理未來的職業(yè)規(guī)劃，并為藍(lán)汛ChinaCache尋找到優(yōu)秀、最合適的人才。
那么，藍(lán)汛ChinaCache本次的校園招聘如何設(shè)置？究竟什么樣的人才能夠得到藍(lán)汛的青睞？這些問題，藍(lán)汛ChinaCache CEO助理&人力總監(jiān)李鴻波先生給出了解讀。
本次校園招聘是藍(lán)汛近幾年所舉行的規(guī)模較大的一次招聘，共設(shè)置了130多個(gè)崗位，覆蓋了研發(fā)、產(chǎn)品和銷售三大部門，涉及產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)工程師、運(yùn)維工程師、銷售等8類崗位。
李鴻波介紹道，“本次校招是藍(lán)汛的一個(gè)戰(zhàn)略舉措。目前藍(lán)汛在全球共有1200多名員工，未來這130人都將陸續(xù)補(bǔ)充到藍(lán)汛支撐近期戰(zhàn)略發(fā)展的技術(shù)和業(yè)務(wù)領(lǐng)域中去。尤其是研發(fā)領(lǐng)域，在藍(lán)汛占有非常重要的地位，藍(lán)汛大約有40%的員工都是研發(fā)人員，所以需要很多新鮮的血液補(bǔ)充進(jìn)來，支撐明后年幾個(gè)戰(zhàn)略項(xiàng)目的快速落地?！?/p>
計(jì)算機(jī)和通信工程專業(yè)較受青睞
藍(lán)汛本次校園招聘的主場(chǎng)集中在北京和西安兩地，此外，也會(huì)聚焦在東北、華北、西北、華東、華南地區(qū)的重點(diǎn)大學(xué)、綜合性大學(xué)和理工科大學(xué)。目前，藍(lán)汛已經(jīng)在北京郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、華南理工大學(xué)、天津大學(xué)等開展校招較早的高校完成了招聘。每一場(chǎng)都是氣氛熱烈，受到學(xué)生的極大歡迎。比如北京郵電大學(xué)場(chǎng)次，雖值校慶，但是300人的報(bào)告廳依然有600多優(yōu)秀學(xué)子前來宣講會(huì)。預(yù)計(jì)到11月中旬，藍(lán)汛還將走進(jìn)西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等共計(jì)15所高校，完成面對(duì)面的校園宣講會(huì)。
在宣講會(huì)上，藍(lán)汛各部門的資深員工將會(huì)與在校學(xué)生進(jìn)行近距離交流，分享在互聯(lián)網(wǎng)公司的從業(yè)心得，并讓學(xué)生們能夠切身了解公司的業(yè)務(wù)構(gòu)成、產(chǎn)品構(gòu)成。除了校園宣講會(huì)，藍(lán)汛也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布相應(yīng)的廣告、并借助人才中介和有戰(zhàn)略合作關(guān)系的院校老師及內(nèi)部員工來推薦、邀約優(yōu)秀的學(xué)生人才。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在眾多高校的專業(yè)領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)和通信工程相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生是最受藍(lán)汛青睞。藍(lán)汛在每次校園招聘之前都會(huì)進(jìn)行一些統(tǒng)計(jì)分析，查看往期校園招聘活動(dòng)取得的成果：有哪些學(xué)校和哪些專業(yè)的畢業(yè)生能夠穩(wěn)定地留在藍(lán)汛，并取得良好的發(fā)展。其中一個(gè)可參考的實(shí)例是：目前藍(lán)汛公司約有5%、也就是50多名員工都是來自北京郵電大學(xué)，那么這所高校也順理成章地成為了今年重點(diǎn)招聘的學(xué)校；而在這50多名員工之中，有43名都是來自計(jì)算機(jī)和通信工程相關(guān)專業(yè)的，所以這兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生也會(huì)倍受青睞。
此外，在統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)時(shí)，藍(lán)汛也會(huì)考慮到每個(gè)學(xué)校的生源情況，看看這些學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)有多少學(xué)生要畢業(yè)，按照歷史經(jīng)驗(yàn)，有多少人要考研或是找工作，并優(yōu)先去畢業(yè)生較多的學(xué)校招聘。
優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)人才應(yīng)該是有創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才
談起對(duì)畢業(yè)生們的期望時(shí)，李鴻波表示，研發(fā)人員的軟性條件和硬性條件都非常重要，藍(lán)汛除了要看學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，在相應(yīng)領(lǐng)域的比賽中獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，還會(huì)出具試卷，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行試題考核，考驗(yàn)他們的邏輯思維能力。要特別強(qiáng)調(diào)的是，今年藍(lán)汛還請(qǐng)來了藍(lán)汛硅谷研發(fā)中心的技術(shù)專家們，包括很多曾經(jīng)就職微軟、亞馬遜的技術(shù)專家，讓他們也參與到本次校園招聘活動(dòng)中去。
眾所周知，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，好的產(chǎn)品經(jīng)理是特別稀缺的人才，而藍(lán)汛目前的產(chǎn)品經(jīng)理既有從外部招聘來的，也有從內(nèi)部培養(yǎng)起來的?！氨敬挝覀円蚕Ｍㄟ^校招的方式，招到一批人才，對(duì)他們進(jìn)行良好的培養(yǎng)，讓他們能夠在藍(lán)汛對(duì)未來的競爭中起到積極的作用。”在李鴻波看來，產(chǎn)品經(jīng)理需要具備的重要的特點(diǎn)就是創(chuàng)新精神，要能夠及時(shí)把握業(yè)界的需求，甚至要在需求還沒有被發(fā)現(xiàn)出來時(shí)，就能夠領(lǐng)悟到相應(yīng)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。
對(duì)于藍(lán)汛而言，優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)人才應(yīng)該是既懂傳統(tǒng)行業(yè)，又懂互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的復(fù)合型跨界人才，這也是由藍(lán)汛的客戶分布和產(chǎn)品形態(tài)所決定的。藍(lán)汛的客戶遍布傳統(tǒng)行業(yè)和主流的互聯(lián)網(wǎng)公司，所以希望人才既有傳統(tǒng)行業(yè)的業(yè)務(wù)背景和技能，又懂互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和思維，這樣具有雙重背景的人才，有助于把藍(lán)汛的產(chǎn)品打造成互聯(lián)網(wǎng)化的、高效的、有競爭力的產(chǎn)品。
721培訓(xùn)打造優(yōu)秀人才
顯然，剛剛畢業(yè)走出校門的學(xué)生可塑性高，但是獨(dú)立從事相應(yīng)工作和項(xiàng)目仍然有很多挑戰(zhàn)，因此，藍(lán)汛也建立了相應(yīng)的培養(yǎng)方案，積極幫助畢業(yè)生們成長。
藍(lán)汛招聘到的畢業(yè)生進(jìn)入公司后，都會(huì)加入到“藍(lán)汛青訓(xùn)營”里進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)采用721模式，也就是70%時(shí)間在工作中學(xué)習(xí)，20%時(shí)間由導(dǎo)師、專家教導(dǎo)，10%的時(shí)間上相應(yīng)的培訓(xùn)課程。
在工作中學(xué)習(xí)，不僅有機(jī)會(huì)參與到很多國際一流大客戶的項(xiàng)目中，還可以參與跨團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目，進(jìn)行跨部門業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)了解。而且，也有機(jī)會(huì)跨地域，去藍(lán)汛在海外的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行鍛煉。培訓(xùn)課程會(huì)結(jié)合崗位的特點(diǎn)，設(shè)置進(jìn)階的應(yīng)知應(yīng)會(huì)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師不僅有公司內(nèi)部的資深骨干，也會(huì)有很多外聘的專家。
一個(gè)畢業(yè)生從進(jìn)入公司開始在“導(dǎo)師”的輔導(dǎo)下進(jìn)行工作，到成為一個(gè)可以獨(dú)立開展工作的員工，藍(lán)汛所給的周期大約是一年左右時(shí)間，走的是人才發(fā)展的“快車道”。而從長期來看，這些人才未來的職業(yè)路徑，不僅可以選擇一直走技術(shù)通道，也可以根據(jù)能力和貢獻(xiàn)程度走管理通道。
最后，李鴻波希望畢業(yè)生們都做好充分的準(zhǔn)備和信心，勇敢地去適應(yīng)，不斷地調(diào)整好自己，一定可以在職業(yè)發(fā)展上取得成功。
