受訪企業(yè)認(rèn)為技能人才培養(yǎng)的主要短板
近日，東浩蘭生上海外服聯(lián)合國家教育部中德職業(yè)教育聯(lián)盟、青浦區(qū)人力資源和社會保障局共同發(fā)布了《長三角一體化產(chǎn)業(yè)發(fā)展技能人才校企合作發(fā)展調(diào)研報告》，通過對來自上海、杭州、寧波、南京、蘇州、昆山、無錫、合肥等7個長三角城市近400家企業(yè)的調(diào)研，研討在全球化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型過程中企業(yè)技能型人才配置和培養(yǎng)的現(xiàn)狀與趨勢，積極利用國家新政策的指導(dǎo)和鼓勵，共同合作推進(jìn)校企合作項目，幫助企業(yè)建立高技能人才科學(xué)發(fā)展體系，助力長三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)企業(yè)發(fā)展和打造高技能人才團(tuán)隊。
根據(jù)調(diào)研，企業(yè)高度關(guān)注職業(yè)技能教育相關(guān)政策，但真正參與和使用過政策的企業(yè)占比卻并不高。98%的受訪企業(yè)表示關(guān)注國家關(guān)于職業(yè)技能教育改革的相關(guān)政策，75.1%的受訪企業(yè)表示了解國家職業(yè)技能教育政策。但1/3的受訪企業(yè)卻從未參與或使用過職業(yè)技能教育相關(guān)政策。受訪企業(yè)參與或使用的職業(yè)技能教育政策主要包括：校企合作政策（31.7%）、技能補(bǔ)貼政策（28.5%）、技能人才職稱認(rèn)定政策（24.2%）和職校生實習(xí)政策（23.8%）。
僅有1/4的受訪企業(yè)曾與職業(yè)技能類院校開展過校企合作項目。其中，校園招聘合作占65.3%，實習(xí)計劃占58.3%，見習(xí)計劃和聯(lián)合定向招生培養(yǎng)各占36.1%，而送企業(yè)職工進(jìn)院校培訓(xùn)的僅占15.3%。受訪企業(yè)普遍認(rèn)為，目前職業(yè)院校培養(yǎng)體系的實用性不強(qiáng)。技能人才培養(yǎng)的短板主要為：課程項目缺乏實戰(zhàn)型內(nèi)容（56.9%）；實務(wù)型技能師資匱乏（38.8%）；學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)不清（35.9%）。
受訪企業(yè)對自身開展員工技能再教育的滿意度也較低，且表示采用方法傳統(tǒng)，資源有限。僅38.4%的企業(yè)對目前技能員工繼續(xù)再教育的成果表示滿意，56.2%的企業(yè)表示成果一般。企業(yè)為職業(yè)技能員工提供的繼續(xù)再教育方式主要包括：組織內(nèi)部技能培訓(xùn)（72.6%），師傅帶徒弟（59.4%），聘請外部專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（33.8%），鼓勵自學(xué)并報銷學(xué)費(fèi)（33.8%）。
（美通社,2019年6月17日上海）
